这种担忧其实并非个别省市或地区的情况，全国多地的家长普遍都有这样的担心。随着信息技术的发展，全球各国的教学设备也相应鸟枪换炮，从黑板粉笔变成全套数字设备。

　　电子屏更准确的术语是电子白板，可结合计算机和投影仪，实现无纸化办公及教学，也可以像普通黑板一样用笔书写，因此，作为教学的新型设备，在教学领域的应用越来越普遍。但是，考虑到电子产品在教学中广泛使用可能伤害眼睛，尤其是造成近视，卫生健康和教育部门也有相应的防范措施。

　　2018年8月30日教育部、国家卫生健康委员会等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》中明确：教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。

　　今年4月24日，世卫组织发布的有关幼儿接触电子屏幕时间的推荐指南同样指出了问题的本质。指南建议，2岁以下幼儿不要接触任何电子屏幕，2~5岁儿童每天接触电子屏幕的时间不能超过1小时。

　　无论是家长担心现在小学中电子设备的使用增多，还是世卫组织关于减少婴幼儿看电子屏的时间，都体现为要保护儿童的身心发育和健康，而且，聚焦到防止近视上，更是有科学根据的。

　　研究表明，要防止近视，儿童每天需要在至少1万勒克司（Lux）的光线水平下呆上约3个小时。这大约相当于在灿烂的夏天强烈的阳光下，在有绿荫的树下戴着太阳镜所经历相同时间的光线水平。而在阴天户外的光线要低于1万勒克司，即便灯光通明的室内，也只大概有500勒克司的光线。

　　现在的教室中，无论电灯和电子白板光线有多强烈，显然都抵不上自然的光线。而且，现代生活也造成了儿童和青少年宅居的习惯，因而接触自然光线的时间就更少，教育部、国家卫生健康委员会要求使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%当然就有充分理由和根据。

　　（据《北京青年报》）