“希望我‘留下来’的坚守，能圆孩子们‘走出去’的梦想。” 坚守在兴安盟科尔沁右翼前旗索伦牧场五连小学的孙凤老师，于2022年初入选马云公益基金会2021年度“乡村教师计划”。她用10年时间温暖了索伦牧场孩子的心，送走一批又一批的毕业生，曾经大山里的孩子们，如今在城市里读中学、上大学、参加工作……孙凤默默地用实际行动践行着自己的誓言。
从村里来到村里去
“我就是从农村走出来的，我想让‘知识改变命运’这件事发生在更多乡村孩子身上。”1月20日，孙凤在接受记者采访时直言，她没有什么宏伟的蓝图，也没有远大的抱负，她只知道这里的孩子太苦了，他们需要能留得住的老师。
今年37岁的孙凤出生在当地一个农民家庭，通过自己的努力走出大山，考上了师范院校。毕业后，她在乌兰浩特市选择了一所小学做无薪代课教师，并在此期间结识了爱人，两人也在市里安了家生了娃。
代课期间，孙凤发现很多孩子都来自自己的家乡——索伦牧场五队。经过了解得知，当地的学校办学条件落后，分配去的老师都留不住，孩子们的学习也不能正常进行。于是在一次教师招聘中，孙凤回到屯子，选择了索伦牧场五连小学，她想成为那个“留下来”的老师。就这样，在2012年3月寒冷的春天，孙凤乘坐班车走过150公里的山路，来到了索伦牧场五连小学。
屯子里来了个年轻女老师
“看到简陋的教学环境，我的内心动摇了，自问是不是选择轻率了。”回忆起刚到学校时的场景，孙凤开玩笑说道。
这所小学周围全是大山，温度要比百公里外的城市低10摄氏度，仅有的一排平房就是学校的教室和宿舍。屋子里取暖都靠铁炉子，教室里四处漏风，孩子们的小脸、小手在长期低温、冷风侵袭下，变得粗糙黝黑。教师的宿舍、办公室也是简陋不堪，吃饭要自己做，晚上也要自己烧炕。满怀激情的孙凤虽然已经有了心理准备，但看到眼前的一切，心里还是有了些许动摇。孙凤告诉记者，当时全校有六十多名学生，正式老师也就三四个，年龄也都在50岁左右。剩下的4个代课老师则是流动性极大的非专业老师。
“屯子里来了个年轻女老师！”孩子们闻讯纷纷好奇地跑来“围观”孙凤，并忍不住问她：“老师，你什么时候调走？”“老师，你能教到我们小学毕业吗？”……原来，这里也曾经来过年轻教师，但他们总是待不久就离开，孩子们已经习惯了。
“听到孩子们问我的问题，看着孩子们渴望老师的眼神，我再一次坚定了留下来的信心，只有我留下了，孩子们才能安心地读书，才能有机会出去了解外面的世界。”孙凤自此成为了全校唯一的一名英语老师，负责教3~6年级学生英语。
工作一年后，孙凤代课期间教过的孩子们又回来了，孙凤也得到了家长和孩子们的信任。
和学生成为知心朋友
“乡村学校大多是留守儿童、单亲儿童，长时间的孤独造成他们性格封闭，内心脆弱。他们不喜欢和别人说心里话，也不会和别人亲近。”在和孩子们相处中，孙凤更加了解了他们，也更心疼他们。
让孙凤印象深刻的一个学生叫麻凯俊（化名），不爱说话，也不善于表现，还经常和其他同学打架或者破坏班级公物。孙凤便想着法子去了解他，在一次谈心过程中，麻凯俊终于向老师敞开了心扉。原来，他是重组家庭的孩子，妈妈要了小弟弟，对他的关心变少了，和继父的沟通也很少，这让他觉得自己是多余的……谈话间，麻凯俊哭得很伤心，孙凤把手搭在他的肩膀上，想要给他一个依靠。自此以后，孙凤对麻凯俊的关心多了，鼓励多了，麻凯俊衣服破了她给补，心情不好她来疏导。与此同时，孙凤还主动家访找孩子的妈妈沟通。在孙凤和家长配合下，麻凯俊很快像变了个人，脸上有了笑容，也主动和别的同学一起玩了，偶尔还会说到可爱的弟弟。
多年来，为了走进孩子们的内心，孙凤努力寻找和孩子们的交集点和共同点，她经常和学生们一起踢足球、唱歌、排节目……慢慢地，孩子们都向孙凤敞开了心扉，他们更加喜欢和珍惜这位年轻的女教师，愿意分享自己的小秘密，愿意在老师不开心的时候唱歌哄老师开心，他们成为了知心朋友。
坚守带给孩子们安全感
2017年9月，这所学校有了美术老师、体育老师；2018年3月，又有了音乐老师；2021年，教学场所改造了，那一排平房摇身一变，成为了屯子里唯一的一栋三层小楼房，学生人数从六十多人也增加到了117人……
“我从业10年，见证了学校从分校到一所完全独立的小学，老师们从来到走，我依旧是那个送行的老教师。”孙凤告诉记者，其实在夜深人静、想家的时候，她也在问自己，到底是为了什么？但每当看到身边的孩子们快乐的笑脸，特别是毕业典礼上，孩子们对她的不舍和留恋以及即将走出大山的喜悦和期待，孙凤觉得她做的一切都是值得的，都是自豪的。因为，扎根乡村小学给孩子和家长们带来的是希望，给自己带来的是成就感。
“乡村的孩子们把希望寄托在老师身上，尽管这里生活条件简陋，尽管我和丈夫孩子分隔两地，但我依然会坚守在这里，给孩子们足够的安全感。我坚信我们的学校会越来越好，孩子们会越来越好。”孙凤坚定地说。
