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| 苗族“花鼓舞” 进校园
近年来，贵州省铜仁市松桃苗族自治县将松桃苗族“花鼓舞”引进部分中小学和职业学校，并编排成课间花鼓操，让非物质文化遗产传承从校园开始。“花鼓舞”是一种无伴奏原生态群体舞蹈，有120多式，200多种打法，表演的场合多是祭祀、耕作、庆贺、招亲、迎宾等。1994年，松桃县被命名为省级“花鼓艺术之乡”。2005年，松桃苗族“花鼓舞”被列入省级非物质文化遗产名录。松桃苗族自治县中等职业学校的学生在练习苗族“花鼓舞”。 |
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| 中国儿童中心学前教育部秉承“共情润心 双格发展（健康体格 健康人格）”的育人理念，积极整合优势教育资源，通过多种形式的兴趣培养，帮助即将升入小学的孩子们顺利完成幼小衔接的心理过渡、习惯过渡、能力过渡、知识过渡。图为孩子们在幼小衔接课堂上学习中华传统礼仪。 |
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