勤于观察，讲好故事，多读文学经典。这是莫言告诉我们写好作文的方法。

　　□刘小兵

　　《莫言给孩子的八堂文学课》，精选了中国第一位诺贝尔文学奖得主莫言的32篇范文，以孩子们易于接受的方式，诠释了他对文学的理解。深入浅出的解析，不仅有助于中小学生拓宽写作思路，增强写好作文的信心，还能提高青少年对中国当代文学的认知，进一步提升他们的文学素养。

　　全书共分8个单元，分别为童年野趣、梦境奇遇、民俗饮食、动物史诗、亲情眷恋、阅读往事、旅行见闻、我的演说。这本书，既是莫言献给孩子们的8堂文学启蒙课，也是一本供一线老师教学实践和学生家长亲子阅读使用的参考书。书中，作者描写了大自然的秀丽风光和四季变迁，他对风情风物的描摹和刻画，有助于孩子们在感知世间之美时，主动融入到大自然当中，观察草木枯荣，体会人情冷暖，从而在“认识自然、体验生活”中进一步提高写作水平。

　　书中所选的这些典藏之作，旨在为孩子们提供更适合、更纯正的文学意趣和写作示范。读本采取了整体化与碎片化相结合的方式。单元中既有篇选，也有节选，更有经过梳理的精短句段；此外，读本在每一个单元和每一篇选文中都设计了“导读提示”和助读性的“旁注”。在每篇文章的后面，读本还设计了“名师赏析”板块，力图通过解读每篇文章的写作秘诀，让孩子们可以“一课一得”。8个单元组成的8堂文学课，除了有对超过20种写作方法和写作技巧的解读，还呼应每个单元，附加了分类呈现的莫言写人、写事、写景、写物、写乐器、写心理等等诸多方面的句段精选。孩子们读了之后，不仅在阅读感受、审美欣赏、思辨思考等方面获得熏陶，而且在读写融合的能力上也能有提升。

　　本书以文学名家讲文学的方式，普及了一些写作之道。首先，写作文并不是什么高深的事情，只要勤于观察，把心融入生活，感知它的细微变化，就能获得灵感，捕捉到写作中的源头活水。莫言极力主张，孩子们应该积极投身到大自然中去，用童心去观察世界，用自己的细心思考去审视我们的生活，这样写出的作文才会更有生命力。

　　其次，写作文在某种意义上说，就是在讲故事，把故事讲好了，写好作文也就不难了。莫言在作品中所讲的故事既来源于现实生活，无论是描情状物也好，还是揭示社会世相也罢，都不是对凡尘世界和生命过往的简单描述，而是融入了他深邃的思想和高超的写作技巧。因此，读者常能在莫言的小说作品中感悟到生活的哲理，这种生活哲理又能引导人们在困难面前积极向上，永不服输。

　　再次，写作文除了多写多练之外，还要多读古今中外的文学经典。从名家大师身上学怎样遣词造句，怎样提炼主题，再对照自己平常写作中的“瓶颈”问题，查漏补缺，逐一完善，慢慢悟出一些文学之道，写作水平自然而然就会有所提高。莫言强调，读、写、悟，三者要相辅相成，每一个环节都不可偏废。莫言先生小学四五年级就辍学了，正是基于他后期的广博阅读、刻苦写作、深沉思辨，将读、写、悟发挥到了极致，才铸就了他如今的辉煌成就。