为指导完成各地民族语言授课学校国家统编《语文》教材在新学年小学2—6年级和初二年级知识衔接和补学补差，自治区教研室制定了全区《三科统编教材教学资源建设实施方案》，组织区内部分骨干教师完成了统编语文教材小学1—6年级12册全部生字词的蒙汉对译工作，并编辑成12个分册，于开学前组织各地教研部门针对不同年级段开展以字词为基础的补学补差教研拓展活动。1月底前，自治区教研室与人民教育出版社和语文出版社合作，将编写完成幼小衔接普通话会话手册、小初衔接分年级语文拓展读本、古诗文读本和初高衔接补学读本，并确保春季开学前投入使用。

　　全区各级教研部门指导各地中小学主动与民族语言授课中小学开展教研结对活动，落实“一校一册一课一案”要求。坚持定期选派骨干教师和教研员深入学校课堂听评课、备课辅导，帮助教师答疑解难。组织骨干名师开展线上教学法讲座、讲示范课、团队备课，为偏远学校教师提供教学支持帮助。会同电教出版部门录制教材同步视频课件、编制教学指导建议。

　　此外，各盟市组织教师利用国家统编教材同步课程资源平台和自治区资源平台，定期组织开展学习研讨。各盟市教研室结合本地实际情况，开发了不同年级段急需的地方性辅助教学工具。呼和浩特市教研室组织上百名骨干教师编写了《古诗文学习读本》《小学生课外语文阅读手册》，积极补齐小学阶段的知识短板；通辽市和乌兰察布市教研室组织教师和教研员制定小初衔接补学补差指导建议和分年级教学指导建议，帮助老师把握教材，高质量授课；赤峰市教研室编制了小学阶段知识衔接阅读选文目录，精准指导各地做好衔接；兴安盟教研室启动编制三科教材分年级段教学基本要求等。