从事教师的一路上，我收获过拨云见日的快乐，也见识过走遍山川的辽阔，感受过事业带来的忙碌充实，也了解过教师行业的悲欢甘苦。总结下来，我真正有所感悟的可以用这样一句话概括：用爱浇灌花朵，结出纯善的果实。每个孩子，从出生起就是一张不经图画的白纸，这张白纸有很大的可塑性，而执笔的人，是教师。

　　我刚上班时遇到过一个小姑娘，她做事情认真勤快，读书也刻苦，可是一直闷闷不乐。直到有一天，我在校门口看到了她和她妈妈的争吵，尽管争吵的内容我并未听清，但小姑娘面红耳赤，一改一贯的温婉娴静，这让我非常诧异：是什么能让这个小姑娘在小小年纪就有如此之大的怒气呢？

　　那一年我也才刚刚22岁，如何面对一颗幼稚而又敏感的心灵，说实话，我是束手无措的。可是我又深深明白，即便是个孩子，她也应该得到平等的尊重。我用书信讲故事和她交流，希望成为她的朋友。故事是一个家庭的悲欢离合带给孩子的心酸苦楚，成年人能够理解的聚散离合在孩子的世界中还是多了些许伤痛。我努力告诉小姑娘一个道理，我们要为自己而活，也要为了更加美好的未来去争取。青春是美好的，它值得一切可能。

　　后来，这个小姑娘对我说，老师，你好像在我的心里种下了一颗爱的种子，我慢慢学会了宽容和理解，再也不会和妈妈发脾气了。那一刻，我才知道，传统意义上的传道授业解惑仅仅是老师职责的一部分，还要教给孩子们行走一生的盔甲——接受爱、给予爱。

　　我想，用爱浇灌花朵，大抵如是。很多时候我们要学会倾听和守护，要明白坚持和相信，要懂得理想和信仰，要勇敢去做、耐心去问、细致去想。只有这样，才能结出教育的果实，将爱与温暖带到孩子们的身边，从此他们跋涉天涯海角，便学会爱和温暖。他们会用你教给他们的人生道理对待自己的人生，会用你引导的积极温暖的世界观对待别人，也会在未来不停的期待和拥抱美好，这难道不是对于一位老师最大的回报吗？　　　　　　  

　　（作者系乌兰察布市兴和县实验小学教师）