近年来,自治区自然资源厅以习近平生态文明思想为统领，坚持人与自然和谐共生，坚持绿水青山就是金山银山理念，紧紧围绕编制国土空间规划、矿山地质环境治理、绿色矿山建设、推进山水林田湖草综合治理的重点工作深化改革，开拓创新，优化工作机制，为自治区经济高质量发展提供自然资源有力保障。为全面展示内蒙古自治区丰富的自然资源，让自然科普走进生活，内蒙古第一座自然类博物馆——内蒙古自然博物馆于2018年10月正式开馆运行。内蒙古自然博物馆建筑面积48759平方米，内设壮美内蒙古、远古内蒙古、富饶内蒙古、绿色内蒙古、恐龙的故乡五大主题展厅，主要展示内蒙古大森林、大草原、大水域、大荒漠、野生动植物、远古生物与古环境、地质矿产、农牧业、蒙医药、旅游等领域的自然资源，涵盖了农、林、牧、水、动植物、古生物、地质矿产等13个领域。自开馆以来，内蒙古自然博物馆接待观众超过120万人次，向中小学生免费提供公益科普课程超过6万人次，在普及自然科学知识、提高自然科学素养、增强自然资源保护意识等方面发挥了非常积极的作用。

　　在肯定发展成就的同时，我们也应该清晰地认识到，要实现“让博物馆走进生活”的美好愿望还有一段路要走。

　　很多人一生中进不了几次博物馆。据统计，2018年我国博物馆参观人数10.08亿人次，人均不足1次。此前，一家科研机构的调查报告表明，仅有17.3%的受访者表示经常去博物馆，61.1%的受访者只是偶尔光顾，参观博物馆在一些人眼中只是仪式化的活动。还有一些博物馆依靠有组织的旅游团队维持客流。大部分游客在有限的时间里走马观花，拍照留念，然后上车走人，博物馆的科普教育功能不能充分发挥。

　　究其缘由，一是一些人对博物馆的刻板印象是陈列展览陈旧，服务单一。而事实上，很多博物馆从外观建设到内部功能，从展品馆藏到文化价值，都发生了巨大的变化。部分博物馆不仅科技含量高、服务性能强，甚至成为一座城市的新名片，成为一个地区综合实力和文明程度的象征。二是我国公民在走出校门以后主动学习的意识还需不断提高。部分青年人的业余生活单纯追求兴趣，对科学素养、文化修养的提升还需加强；此外学生家长对博物馆教育认识不足，学生缺乏校外实践、公共教育，博物馆的教育功能发挥也有欠缺。

　　晚清著名思想家王韬在游历大英博物馆后曾写道：“英之为此，非徒令人炫奇好异、悦目怡情也。盖人限于方域，阻于时代，足迹不能遍历五洲，见闻不能追及千古；虽读书知有是物，究未得一睹形象，故有遇之于目而仍不知为何名者。今博采旁搜，综括万汇，悉备一庐。于礼拜一、三、五日启门，纵令士庶往观。所以佐读书之不逮而广其识也，用意不亦深哉。”放至今日，仍属远见卓识。

　　习近平总书记指出：一个博物馆就是一所大学校。人一生的教育由家庭教育、学校教育和公共教育三个板块组成，而博物馆正是公共教育的重要组成部分。

　　学校教育和博物馆教育是两个完全不同的体系，博物馆科普教学是通过学校课堂难以实现的实物教学、情景教学和体验互动等方式，帮助学生深入了解与博物馆资源相关的主题内容，然后通过沟通与诠释为学生营造在博物馆进行探究式学习的环境。因此，只有学校教育、家庭教育和公共教育串接成链，形成合力，才能使教育达到事半功倍的效果。

　　让博物馆走进生活。一是需要来自政府部门的有力引导，在职工培训、对外交流、展览宣传等工作中与博物馆互联合作。二是倡导科研单位及有关社会机构充分利用博物馆展览、科研、社交平台，开展个展、特色临展、联合科研、社交活动等。三是呼吁公众将博物馆作为休闲娱乐、科普教育的重要选项，积极参与到博物馆的文化体验中来。

　　2021年国际博物馆日主题已经发布——博物馆的未来：恢复与重塑，赋予了博物馆新的思考和使命。未来随着博物馆基础设施建设的进一步改善，博物馆便是城市文化休闲生活的新选择，是除了参观展览、参与活动以外从事社交活动的“城市会客厅”。内蒙古自然博物馆自建馆以来，充分发挥科普教育示范基地和教学实践基地作用。目前已被中国自然资源学会、中国古生物学会、中国地质学会、自治区科技厅、自治区教育厅等13家单位授予科普教育基地；被自然资源部东北亚古生物演化重点实验室和自然资源部地层与古生物重点实验室授予实验基地；被首都师范大学、内蒙古大学等6所大学授予教学实践基地。在“4.22世界地球日”“5.18国际博物馆日”“六一国际儿童节”等重要节日，结合节日主题开展了多个系列活动，组织科普入社区、入校园及线上系列科普节目等形式的活动。博物馆开展科普活动的创新与活力进一步体现。

　　作为建设内蒙古自然博物馆的工作者，我们将立足新发展阶段，坚定践行新发展理念，主动服务和融入新发展格局，依托“两个屏障”“两个基地”和“一个桥头堡”建设，在加强行业协作，强化策展、展览功能的同时努力为公众打造一个学习交流、传播主流文化的广阔平台，与时代发展同频共振，让博物馆走进寻常百姓家，让“走进博物馆”成为一种生活习惯、文化习惯。