在古代中国，先人们在与自然的相处中逐渐学会用自然界的植物、矿物和动物的身体成分等治疗疾病，由于知识的积累过于庞大，就需要专人加以整理和使用，于是医生作为一个职业就此诞生了。

　　几千年来，医生的培养主要是师承制度，老师和学生是师徒关系。那时候的医生是干出来的，边干边学。这种方式培养出来的医生，人数太少，效率低。随着医学的发展，医生的培养方法采纳了世界上通行的做法——学院制，先学后干。

　　在学校学习阶段，医学生和工科生、文学生等几乎是一样的，但毕业后成长的道路就相差甚远了。医学生毕业后并不能自然地具备行医资格和能力，还需要多年的规范化培训，边学边干，逐渐成熟。大概5年后才能独立开展工作。培养周期如此之长，体力、精力、智力和财力等的投入都很高，是一种精英教育。

　　医生是一群有专业技术的普通劳动者，他们的主要工作就是“维修”有病的人体——那些躯体和精神上有疾病的人。就技术而言，医生和机械修理师、电脑修理师、汽车修理师等有很多相似的地方。但他们有一个最大的区别，即医生面对的工作对象是活生生的有温度的人，而不是冰冷的机器。医生不但要有技术，还要学会与服务对象沟通，取得信任，所有的行动均需要征求患者及其家属的同意方可实施。

　　医生也是一个普通人，医生不是天使，因为天使不吃饭。

　　医生不是天使，但医生要有一颗天使般的心。心不善者不要从事医生这个行当。想赚大钱者也不要走这条路，因为医疗是基础保障，有公益性因素。医生要有爱心，医生会因为不能解除患者的疾患而痛苦；医生在治疗疾病之外，常常需要去安慰患者、关心家属。这也就是大家说的“德不近佛者不可为医”，医生要有仁心仁术。

　　（据《大河健康报》）