点悟 让传统文化 滋养孩子的 内涵品质

□杜学峰

前段时间热播的《中国诗词大会》让传统文化节目再度火爆荧屏，在社会上掀起了一股国学热，勾起了人们对传统文化的向往，这对于中华民族传统文化的传承，起到了积极的推动作用。

就在不久前，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，旨在全面复兴传统文化，将中华优秀传统文化贯穿于国民教育始终，中小幼课堂和教材更是其中重点。这是个令人振奋的消息。

中华民族传统文化博大精深、源远流长，是缔造中华文明的宝贵财富，滋养着一代又一代中华儿女茁壮成长。传统文化为国人的健康成长提供了精神食粮，尤其对于正处于成长关键期的中小学生来说，传承好传统文化极为重要。

笔者以为，让中小学生传承中华民族传统文化，关键在于作为教书育人主战场的学校。当前学校在传统文化教育方面还存在一些问题，比如对学生古诗词的教育教学，教师更多地是把精力放在如何让学生考出高分，而忽视了对古诗词中所蕴含思想的讲解；再比如，为了让学生考出好成绩，教师常常把传统文化必考知识点划出来，让学生死记硬背，这会让学生对传统文化的学习失去兴趣。只有让学生自己认识到传承传统文化的重要性，他们才能以自觉和积极的姿态，从传统文化中汲取营养。

如何让学生传承好传统文化？对于学校来说，一方面，要加强校园文化建设，通过建立校园文化长廊、开通校园传统文化广播站、在教室内悬挂经典诗文版画等，让学生在校园各个角落都能接受到传统文化的熏陶；另一方面，要加强传统文化校本课程的开发与实施，把弘扬传统文化纳入学校教育教学的全过程。对于社会来说，要充分利用互联网和新媒体，广泛营造弘扬传统文化的氛围，通过举办多种多样的活动，为学生创造更多体验传统文化魅力的机会。对于家长来说，不妨带着孩子诵读经典名著，也可以与孩子一起看传统文化节目，或是给孩子讲一讲传统节日文化等，在家庭教育中加强孩子的传统文化教育。

促进中小学生弘扬和传承传统文化，社会、学校、家庭合力很关键。