从参训人员“一包揽”转变为教学双方“分类选”。根据干部年龄段落、基本素质、知识层面、学习能力、学习需求等因素划分参训人员，选择相应的授课教师，力求因人施教，教有所长，学有所得。今年1月，该局组织2015年后考录的21名青年公务员参加精准培训，针对专业知识能力欠缺、实际工作经验不足的特点，依托现代师徒制得天独厚的优势，除选用师傅辅导外，安排专业知识精湛、工作经验丰富的兼职教师开讲授课，确保教学双方完美契合。

    摒弃传统“大水漫灌”式培训教学，改进以往门类统一，同质共性为主、个性不足的惯有教育内容，深挖细品，让教育内容精细化。以岗位为基础，以爱好为驱动，发挥青年干部个人优势，分类别、分岗位、分层次开展涵盖行政管理、征管评估、税务稽查、纳税服务和信息技术五大类的差别化培训。拉长学员“长板”，转换角度以“长板”最长倾斜提高内在“容量”，打造个人知识树，让人人皆有所长。

    该局创新“两教一校”学习模式，针对解决青年干部既要承担众多日常税收和事务工作，也要合理安排学习时间，兼顾学习成长与本职工作的难题。“两教”分为集中教+实战教，对青年干部开展阶段性集中脱产培训，在非征期时相对“淡季”进行3-7天集中培训，全心投入学习。采取现代师徒制，该局领导带头讲课，充当师傅“传帮带”，注重理论知识和业务操作相结合，在工作中完成实践性教学。“一校”为该局自建夜校。充分利用晚上下班时间自习+教师辅导，由区、市两级兼职教师、各部门业务骨干轮班辅导，灵活化学习方式，优化时间效能。

    学以致用。鄂伦春旗国税局加强培训教育效果考核，促进结果运用，突出严管善待，激发青年干部工作热情。制定考评规则，联系“数字人事”系统，关联系列个人、组织绩效指标和考核率，将学习成绩、教授效果纳入教学双方的日常考核、成长账户和部门绩效，开展工作考评、数字人事评价，突出监督指导作用，发挥指挥棒作用，搅动干部队伍建设的一池春水。(董秋霜)