习近平总书记在参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时强调，要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，旗帜鲜明反对各种错误思想观点，凝聚“建设亮丽内蒙古，共圆伟大中国梦”的合力。推动民族地区高等教育高质量发展，必须深入学习贯彻习近平总书记关于民族工作和教育工作的重要论述，坚持为党育人初心和为国育才使命，讲好“家国大课”，让中华民族共同体意识在高校根深叶茂。
铸牢中华民族共同体意识是民族地区高校的使命担当。教育，一头连着经济社会发展的人才供给、智力支持，一头连着每一个学生的命运、每一个家庭的未来。面对高质量发展的时代要求，如何培养更多优秀青年人才？奋进新征程，如何让各民族学生拥有更多实现梦想的机会？对于内蒙古来说，把党中央关于推行使用国家统编教材、全面加强国家通用语言文字教育的重大决策部署不折不扣贯彻好、落实好，既是全区各级各地、各族各界责无旁贷的重要政治任务，更是一项功在当代、利在长远的重要工作。民族地区高校应牢记光荣使命，全面把握“四个服务”科学内涵，站在中华民族伟大复兴的战略高度，深刻领会“民族团结是各族人民的生命线”的重大意义，聚焦根本任务，把立德树人融入教育教学全过程各方面，注重实效，推动民族地区建设高质量教育体系，尤其要把加强民族团结和推广普及国家通用语言文字作为战略性、基础性、长远性工作来做，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识。这不仅是民族地区高校发展进程中义不容辞的政治责任，也是办学实践中不可或缺的核心主题，深刻嵌入办学与育人实践的日常之中。
铸牢中华民族共同体意识为新时代民族地区高等教育工作指明了方向。“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同。”以文化人、以文育人，增强各族师生的文化自信，是民族地区高校履行职责的应有之义，是创新思想政治工作的迫切要求。民族地区高校作为培养民族人才的摇篮，加强民族团结进步教育，培养堪当大任的时代新人，不仅是党和国家的深切期待和重要要求，也是新时代背景下民族地区高校肩负的办学使命和育人责任。民族地区高校应立足自身多民族、多元文化的特色和优势，坚持突出主线，主动开拓创新民族团结进步教育的载体和方式，将铸牢中华民族共同体意识贯穿于办学育人全过程，切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，建设铸牢中华民族共同体意识的学科体系、学术体系、话语体系。一方面，要积极深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，让广大师生深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，让中华民族共同体意识根植师生灵魂深处；另一方面，将铸牢中华民族共同体意识作为人才培养的核心内容，把爱国主义精神贯穿于教育教学全过程，切实抓好创新人才培养的专业体系建设、课程体系建设和教材体系建设。围绕铸牢中华民族共同体意识打通多学科壁垒，着力构建优势学科群，打造学科“高原与高峰”，重点关注铸牢中华民族共同体意识和党史学习教育方面的基础性理论研究，探索以重大问题为导向、多学科协同攻关的学术组织模式，加强民族理论和民族政策研究，产出一批具有重要价值的咨政报告和学术成果，切实提升“四个服务”能力，为推动中国特色民族理论研究和民族地区高等教育工作蓬勃发展作出应有贡献。
为民族地区各项事业高质量发展贡献力量。进入新时代，民族地区高校作为维护民族团结、培养各民族人才的教育高地，要扛起铸牢中华民族共同体意识的旗帜，勇担民族高等教育的初心使命，把爱国情、强国志、报国行转化为各民族师生的自觉行动，为实现“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的奋斗目标提供有力支撑、贡献更大力量。作为地处祖国北疆的一所高等院校，长期以来，内蒙古师范大学一直把为民族地区经济社会发展服务作为自己的责任和使命，大力推进民族地区高等教育事业发展和人才培养，为内蒙古经济社会发展作出了突出贡献。“十四五”乃至今后一个时期，民族工作将面临一系列新情况、新问题、新挑战、新任务，谱写新时代民族地区高等教育事业新篇章，推动民族地区经济社会高质量发展，我们重任在肩、使命光荣。民族地区高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻把握新时代民族工作的历史方位，牢牢扭住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化对中华民族多元一体格局的认识，自觉提高政治站位，改进方式方法，全面深入持久开展民族团结进步创建工作，广泛开展中华民族共同体意识教育、党的民族理论政策宣传教育，积极搭建民族团结进步事业发展的多样化平台。注重发挥学科优势和人才优势，对接地区服务需求，推动科技成果转化，夯实民族团结进步事业发展的思想基础，为内蒙古经济社会高质量发展贡献高校力量，汇聚起民族复兴伟业的强大精神合力。
(作者系内蒙古师范大学政府管理学院院长、全国青联委员、内蒙古学研究会副会长)
