劳动教育是国民教育体系的重要内容。我区大中小学劳动教育针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容，结合产业新形态、劳动新形态开展劳动教育。中小学围绕劳动意识和劳动安全意识的培养，感知劳动乐趣，尊重劳动者，爱惜劳动成果，养成认真负责、吃苦耐劳、精益求精的劳动品质，理解劳动创造美好生活；高等院校（含职业院校）重点结合专业特点，增强职业荣誉感，提高职业劳动技能水平，培育认真负责的劳动态度，强化马克思主义劳动观教育。

　　实施指南要求，中小学劳动教育必修课每周平均不少于1课时，不得挤占、挪用。原则上中小学每周课外劳动和家庭生活劳动时间，小学1至2年级不少于2小时，其他年级不少于3小时，普通高中应在原来科目基础上开设劳动课程，共6个必修学分。高等院校（含职业院校）要将劳动教育纳入专业人才培养方案，明确劳动教育依托课程体系，职业院校以实习实训课为主开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时，本科阶段不少于32学时。同时还要求，大中小学每学年设立劳动周，劳动周与各学段劳动必修课不能相互替代。

　　实施指南将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，要求将过程性评价和结果性评价结合起来，健全和完善学生劳动素养评价标准、程序和方法，发挥评价的育人导向功能等。