“蒙古马虽然没有国外名马那样的高大个头，但生命力强、耐力强、体魄健壮。我们干事创业就要像蒙古马那样，有一种吃苦耐劳、一往无前的精神。” “希望内蒙古的同志认真贯彻党中央要求，弘扬蒙古马精神，努力把各项工作做得更好。”……习近平总书记不止一次用蒙古马精神勉励内蒙古各族干部群众，既是对内蒙古人民的深情厚爱和真切关怀，也是对内蒙古工作的殷切期望和谆谆嘱托，具有重大的时代价值。

　　弘扬蒙古马精神，有利于构筑中华民族共有精神家园

　　2021年中央民族工作会议明确提出，铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”，所有工作要向此聚焦。必须构筑中华民族共有精神家园，使各民族人心归聚、精神相依，形成人心凝聚、团结奋进的强大精神纽带。中华民族共有精神家园作为一种集体性的精神情感体系，含有共同的认知体验、共同的情感归属、共同的价值共识和共同的理想信念等核心要素。蒙古马精神形成于各民族广泛的交往交流交融之中，发展于内蒙古各族儿女共同团结奋斗、共同繁荣发展的历程中，在演进过程中不断吸收中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，不断借鉴各民族优秀文化。新时代的蒙古马精神是以爱国主义为核心的民族精神的延续，是以改革创新为核心的时代精神的体现，是中华民族共有精神家园的重要构成。

　　伟大事业需要伟大精神，伟大精神托举伟大梦想。蒙古马精神中吃苦耐劳、一往无前，不达目的绝不罢休的劲头，激励着各族干部群众像蒙古马一样勇毅前行，为内蒙古实现社会主义现代化提供了精神动力。蒙古马精神中蕴含的守望相助、开拓进取的品质，是民族平等、民族团结的生动写照，促进各族儿女像石榴籽一样紧紧抱在一起，为内蒙古全方位建设“模范自治区”提供了力量源泉。蒙古马精神中蕴含的忠于职守、甘于奉献的品格，昭示着广大党员、干部对党绝对忠诚，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心，为广大党员、干部全心全意为人民服务提供了价值旨归。蒙古马精神中蕴含的自强不息、勇毅前行的品性，是内蒙古各族儿女的优良传统，为内蒙古立足新发展阶段、贯彻新发展理念，努力完成好习近平总书记交给内蒙古的五大任务提供了精神动力。大力弘扬蒙古马精神，有利于构筑中华民族共有精神家园。只有不断培育和厚植中华民族共有精神家园，寻找共同的文化认同和精神归属，形成各民族共建、共融、共识、共享的强大精神纽带，才能凝心聚力，使共同体理念和共同体意识从自觉走向自立自强。

　　弘扬蒙古马精神，有利于增强各民族对中华文化的认同

　　符号和形象是人类传递信息、呈现主题、凝聚共识的重要媒介，文化符号和视觉形象是人们文化观形成的重要因素。2019年全国民族团结进步表彰大会指出，树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，增强各族群众对中华文化的认同。中华文化符号和中华民族形象镌刻着各民族共有的历史记忆、共同的理想信念、共通的情感价值，是中华优秀传统文化的高度凝练和历史养成，也是中华民族伟大精神的显性表达和视觉标识。树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，对于铸牢中华民族共同体意识、增强中华文化认同具有重要的团结凝聚作用。

　　内蒙古自古以来就是多民族聚居地。在各民族交往交流交融过程中，蒙古马成为重要的文化媒介。蒙古马精神兼具共同性、民族性、地域性、时代性的特点，马头琴、马奶酒、赛马等以蒙古马为原型的文学艺术、特色饮食、文体活动已成为世界认识内蒙古的文化名片。大力弘扬蒙古马精神，有利于树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，增强各族群众对中华文化的认同。我们要不断挖掘和展现以吃苦耐劳、一往无前，守望相助、开拓进取，忠于职守、甘于奉献，自强不息、勇毅前行为价值追求的蒙古马精神，使之成为内蒙古各族儿女团结奋斗的精神标识，成为世界认识内蒙古的亮丽名片。

　　弘扬蒙古马精神，有利于深化民族团结进步教育

　　我国是统一的多民族国家，民族团结是各族人民的生命线。铸牢中华民族共同体意识，必须通过深入开展民族团结进步教育这项基础性、系统性工程来实现；深化民族团结进步教育，必须以铸牢中华民族共同体意识为出发点和落脚点。2021年中央民族工作会议强调，要深入开展民族团结进步创建，着力深化内涵、丰富形式、创新方法。要构建铸牢中华民族共同体意识宣传教育常态化机制，纳入干部教育、党员教育、国民教育体系，搞好社会宣传教育。蒙古马精神是内蒙古各民族交往交流交融的价值集合，是民族团结进步的生动写照。当今世界正经历百年未有之大变局，影响民族团结的不利因素和社会思潮长期存在，民族团结进步教育要与时俱进，适应社会发展，夯实民族团结根基，就必须深化内涵、丰富形式、创新方法。蒙古马精神是动态开放的，在不同历史时期有不同表征和意蕴，将蒙古马精神融入民族团结进步教育是加强和改进民族工作的现实路径。

　　“三千孤儿入内蒙”“克服困难捐粮畜”“齐心协力建包钢”等历史佳话，都是蒙古马精神的生动写照，是以文化人、成风化俗的良好素材，是深化民族团结进步教育的重要文化资源。以蒙古马和蒙古马精神为原型创作的民族舞剧《骑兵》、实景马术表演《漠南传奇》、马头琴名曲《万马奔腾》、歌曲《蒙古马之歌》、小说《蒙古铁蹄马》、电视剧《国家的孩子》等一系列文艺作品都是蒙古马精神的载体，丰富了民族团结进步教育的形式。我们要以宣传和弘扬蒙古马精神为依托，深化民族团结进步教育的内涵、形式和方法，充分彰显蒙古马精神在铸牢中华民族共同体意识、增强“五个认同”、促进各民族共同团结奋斗等方面的时代价值。

　　（作者单位：内蒙古师范大学）