强国必先强教，强教必先强师。近年来，自治区教育系统以铸牢中华民族共同体意识为工作主线，大力弘扬和践行教育家精神，深入推进教育综合改革，着力锻造一支躬耕北疆、能力过硬的高素质教师队伍。

　　师德师风建设持续强化。我区始终将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，纳入师范生培养、教师校长培训的必修课程，作为教师资格准入、招聘引进、职称评聘、评优奖励、项目申报的首要要求。同时，以“大力弘扬教育家精神”为主题，开展“弘扬教育家精神，躬耕北疆教坛”师德主题教育、“教育家精神”巡回宣讲、优秀师德案例选树等一系列宣传活动，加强师德师风宣传教育。先后出台内蒙古自治区中小学、幼儿园教师违反职业道德行为处理办法等一系列规章制度，制定师德失范行为负面清单，师德师风建设长效机制逐步健全。

　　教师非教育教学负担持续减轻。为有效遏制社会事务随意进入中小学校园加重教师负担问题，让教师全身心投入教书育人工作，我区开展规范社会事务进校园为中小学教师减负专项整治工作。目前，我区已印发社会事务进校园准入标准，自治区、盟市、旗县三级社会事务进校园事项白名单已公布，自治区级社会事务进校园事项已压减至中华优秀传统文化进校园、青少年法治教育宣传教育等5项活动。

　　教师管理制度持续完善。在优化调整中小学教职工编制方面，一是统一城乡编制标准，采用“班师比”和“生师比”结合的方式核定教职工编制数，动态调整不同地区、城乡、学校及学段间教职工编制，持续优化教师编制配置；二是有效盘活编制资源，在全面保障各地区中小学校基本编制的基础上，再核定一定比例的附加编制用于保障教师进修、支教交流等用编需求，充分保证基础教育发展的基本需要；三是推行编制资源周转机制，建立各级中小学校编制“周转池”，我区目前已在总量内动态调剂了1.37万教师编制，重点对生源流入地区加大保障力度；四是推进“县管校聘”管理改革，将事业单位公开招聘使用空编计划的审批权限下放至各盟市，由当地教育行政部门在中小学校教职工编制总量内自主调配使用本级中小学校教职工编制，有效满足城乡一体化办学需求。在推动高校人员总量管理方面，按照标准科学核定高等学校人员总量，为一流学科建设高校核准人员总量时予以政策倾斜，按照“生师比”核定专任教师总量。严格按照师生比核定专任教师总量，压减党政管理人员和教辅人员比例，确保编制资源保障重点学科、重点领域、重点人群。同时，加强人才编制保障，以满足重点领域引进高层次人才的需求。

　　教师职称评聘工作持续优化。立足专业教师发展需要，自治区人力资源和社会保障厅通过为各类教师提高专业技术高级岗位比例、用特设岗位引进急需紧缺优秀教师、用“定向岗位”留住扎根基层的优秀教师、职称评审向基层优秀教师倾斜、职称评聘向高等院校用人主体充分放权等措施，在教师职称评聘方面给予政策倾斜和制度保障，着力解决直接关系教师切身利益的问题。

　　“全区教育系统将继续坚持立德树人根本任务，大力弘扬和践行教育家精神，着力建设好新时代高素质专业化教师队伍，吸引和支持更多优秀人才热心从教、终身从教，促进全区教育高质量发展。”自治区教育厅相关负责人介绍。