在教学实践中，AI能将抽象的价值观转化为可感知、可参与的体验。例如，在讲解“规则意识”时，我们可利用AI生成虚拟场景，让学生通过角色扮演做出选择，系统及时反馈，便可使其在游戏中理解规则的重要性；在爱国主义教育中，AI还可将历史事件或山川地貌转化为短片或VR体验，以视觉冲击激发学生的民族自豪感。此外，AI还能辅助我们个性化育人，它通过分析学生的课堂表现和作业反馈，帮助我们及时发现学生的思想困惑，实现“德塑未来”的精准引导。当然，AI技术终究只是一种教学工具，教育的温度始终要源于教师。

　　AI能提供资源和形式，却无法替代教师的言传身教与日常熏陶，以及师生间的情感交流。在新的教育时代，教师的角色也将从知识的传授者转变为学习情境的设计者、学生成长的引导者和陪伴者。未来的思政课，应是AI之“智”与教师之“情”的深度融合。我们将借助AI科技，让思政教育更贴合学生的认知，更有效地抵达孩子们的心灵，培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。

　　（兴和县明德小学  张慧慧  何艳  白凤艳）