非物质文化遗产承载着各民族共有的文化记忆与创造智慧，是铸牢中华民族共同体意识可触可感、日用而不觉的鲜活载体。内蒙古作为多民族聚居、多文化交融的区域，各族群众在音乐曲艺、手工技艺等非物质文化遗产的传承发展中，实现了审美互通、技艺互学、文化共生，呈现出各民族深度交往、密切交流、持久交融的历史脉络。立足新时代党的民族工作主线，深入挖掘非物质文化遗产背后的文化内涵，推动传统技艺与当代文化融合共生、双向奔赴，持续搭建各族群众互动互通平台，不断夯实休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的思想根基。
南北曲调相融，奏响民族同心和声。音乐曲艺是流动的文化纽带，草原游牧音律与中原农耕曲调跨越地域阻隔，在长期传唱、改编、同台演绎中深度融合，成为各民族精神相通、情感相连的生动见证。
胡仁乌力格尔是草原文化吸纳中原文艺养分的典型代表。四胡作为其核心伴奏乐器，数百年来持续吸收中原传统器乐精髓，民间艺人大量演奏、改编《普庵咒》《柳青娘》等经典区域曲牌，草原长调悠长婉转的旋律与中原丝竹韵律彼此兼容、相得益彰，形成了独特器乐体系。在说唱内容上，乌力格尔说书人跳出单一叙事框架，将《三国演义》《隋唐演义》等改编为蒙古语说唱，把忠义守信、家国一体的中华传统价值，融入草原民间口头文学。各族群众围坐共听一段书、同赏一曲乐，在故事共情、旋律共鸣中消弭文化隔阂，实现精神层面的深度交流交融。
二人台更是镌刻着“走西口”移民史的交融戏曲活化石。清代以来，晋陕冀移民沿黄河、阴山通道北上谋生，将家乡秧歌、道情、信天游等戏曲形式带入河套、乌兰察布土默川地区。移民带来的中原戏曲曲调，与蒙古族长调、短调民歌、四胡伴奏技艺深度结合，催生出东路、西路二人台。剧目既讲述移民开荒、农牧互助的西口往事，也融入草原生活图景。舞台之上，艺人同台演出，台下各族群众共同传唱。集市、戏台等场所便是各族群众交往交流交融的公共空间，一曲唱腔串联起农耕文化与游牧文化，以民间艺术搭建起常态化交往交流交融的平台。一弦一调、一唱一和，草原曲艺与中原戏曲从未彼此隔绝，而是在相互借鉴、共同演绎中形成共享的文化成果。
技艺双向借鉴，织就多元一体匠心图景。传统手工技艺根植于各族群众生产生活，在师徒相授、邻里互学、工匠协作中，实现技法互通、纹样共享、审美融合。一件件手工艺品，都是各民族交往交流交融的物质实证。
刺绣是多民族女红技艺融合的典范。苏绣、晋绣成熟针法随走西口传入草原，各族群众主动学习平针、打籽、缠针等刺绣技法，同时保留草原独有的堆绣、贴绣工艺。刺绣纹样形成双向交融格局：既有牡丹、卷草、祥云等传统吉祥符号，寄托平安顺遂、家国祥和的美好祈愿；又融入马鹿、云纹、毡房等特色图案。各族群众围坐在一起共同描图、穿针、刺绣，互相学习针法、交流纹样构思，在日常手工实践中实现常态化交往交流交融。
阿拉善仿古地毯织造，集多民族技艺、审美于一体，呈现三重文化融合特质。织造基底技法传承西北地毯编织工艺，整体构图、配色遵循大气开阔的草原审美，边角纹样大量吸纳中原龙凤、花卉吉祥图案。各民族的织工、画匠、木工分工协作，共同设计纹样、上机编织、打磨成品。刺绣、地毯等手工技艺，清晰展现了技艺双向借鉴、审美彼此包容的交融路径。各族匠人不分地域、不分民族，互通手艺、共享创意，在携手创作中结下深厚情谊，让“你中有我、我中有你”的共同体特质体现在每一件手工艺品之上。
深入挖掘非物质文化遗产的时代价值，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。曲艺与手工艺中蕴藏着丰富的民族交往交流交融资源，要紧扣铸牢中华民族共同体意识主线，扎实做好挖掘、传承、转化文章。
系统梳理史料，夯实文化认同根基。开展全区非物质文化遗产资源专项普查，建立胡仁乌力格尔、二人台、刺绣、地毯织造等非物质文化遗产数字档案，整理各族艺人协作传承的口述史、老作坊文献、传统纹样图谱，梳理每一项非物质文化遗产背后多民族互学互鉴的完整脉络，编撰有关读本、宣讲材料，把各民族交往交流交融的故事转化为有形有感有效铸牢中华民族共同体意识的鲜活教材。
搭建共享场景，拓宽各民族交往交流交融渠道。依托城市非物质文化遗产街区、乡镇文化站、社区民族团结工坊等常态化开设体验课堂，定期举办二人台汇演、四胡演奏会、刺绣手工体验、马鞍技艺展示等活动，邀请各族群众同台观演、共学手艺；将非物质文化遗产展区融入那达慕、文旅嘉年华、老字号市集，设置多民族匠人联合展演专区，推动各族群众在共赏、共学、共创中加深交往、增进情感。
推动融合创新，增强传播效能。支持非物质文化遗产代表性传承人与高校设计团队合作，提取共通纹样、曲艺元素开发文创产品；运用短视频、直播、VR等新媒体，拍摄曲艺同台演出、各民族匠人协作制器等系列融媒体作品，全方位、多渠道讲好非物质文化遗产里的民族团结故事；依托中蒙博览会、全国非物质文化遗产展会等搭建交流平台，多角度展现中华民族多元一体的文化魅力。要持续激活非物质文化遗产的时代价值，以文艺互通促心灵相通，进一步铸牢中华民族共同体意识、推进中华民族共同体建设。
（作者系内蒙古财经大学讲师、博士）
