10月30日，首都师范大学乌兰察布附属小学舞台上，课本剧《额吉的蒲公英》精彩上演。一年级学生以流利标准的普通话、饱含深情的台词，诉说跨越血缘的民族大爱，精彩的演绎令台下师生动容。

　　一幕幕真挚的表演，正是该校语言文字育人成果的生动缩影。自2025年建校以来，学校就把推广国家通用语言文字同“五育并举”紧密结合，从教师书写功底、课堂教学改革、校园主题活动到学生素养展示，构建起全员参与、全程渗透、全方位育人的语言文字工作体系，让普通话响彻校园，让规范字浸润童心。

　　学校高度重视教师队伍的基本功建设，每学期常态化开展青年教师粉笔字基本功比赛。老师们每周在小黑板上书写指定内容，由校领导、同事打分，积分纳入考核、评优和职称评定。一方小黑板，既锤炼了青年教师“写规范汉字”的硬功夫，也给学生作了无声示范。

　　在一年级语文教学中，学校大胆探索《寻找失落的声音》跨学科项目式学习。依托统编教材拼音单元，六个班级化身“声音救援队”，分别认领“声音种子园”“拼音小镇”“回声山谷”“字母森林”“星光剧场”“闯关赛道”六大场景，把抽象的拼音符号融入种植观察、职业体验、科学探究、戏剧表演与体育游戏之中，让刚入学的孩子在“玩中学、做中用”，轻松学好拼音。

　　为深耕课堂教学改革，赋能教师专业成长，进一步丰富语言文字教育实施路径，学校还邀请专家开展戏剧化教学培训，引导教师熟练掌握可迁移至日常课堂的戏剧游戏与育人策略，探索把语言表达、诵读感悟融入课堂活动的教学方法。借助故事绘本、趣味互动游戏创设表达情境，充分调动学生参与热情，激发孩子大胆开口表达的意愿，在沉浸式体验中锤炼语言能力。

　　首都师范大学乌兰察布附属小学党支部书记、校长胡泳澜表示：“学校将继续把推广普通话、推行规范汉字融入日常教育教学的每一个角落，让语言相通、文化相融的种子，在孩子们心中生根发芽、向阳生长。”