宋某的这番谬论，其实也不是什么新的发现，而是被别有用心的人早就翻唱不知多少遍，是早就被学术界据实批判过的陈词滥调。身为教师的宋某竟然选择了相信谰言，还公然在课堂上，以学术的名义，兜售贩卖这种无知无耻的观点。这已经不是夹带私货，而是典型的历史虚无主义。

　　学校是教育人的地方，老师承担着传道授业的使命，容不得信口开河，胡说八道。老师传授的道，包括为学之道、做人之道，更包括做一个中国人的民族大义。看到宋某在课堂上对遇难同胞毫无怜悯的表情，对历史事实一无所知的表现，网友表达气愤，是基于民族感情的真实流露。教师在讲台上或许会出错，但公众对宋某这个错之所以难以原谅，表明在历史和民族感情上不容挑衅。

　　就宋某的荒唐言论而言，实在配不上教师的称号。能在高校担任教师的，都经过了严苛的学术训练，对事实的寻求是最基本的技能。有求真的意识很好，教育也欢迎求真，但绝不容许打着辨伪的旗号否认历史。南京大屠杀遇难同胞30万以上，铁证如山，证人证据一应俱全，无可辩驳，可宋某却称“没有数据支持”。实打实的数据摆在那里却不承认，血淋淋的历史却称是小说写作，对几十万同胞的生命无动于衷，这样的人学问了了、大德有亏，实在枉为人师。至于“不应该永远去恨，应该反思战争是怎么来的”、“突然公祭南京大屠杀死难者，那是因为日本抵制冬奥会”，更是暴露了宋某系统性的历史观、价值观问题，突破了身为一名中国人的底线。学校将此人开除，也要反思这样的老师是如何站在讲台上的，又该如何避免再次发生这样的情况。

　　12月15日，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆发布“南京大屠杀遇难同胞为30万人以上”的铁证史料图片，并称：“国家公祭日刚过，要给某些人上一课”。历史是最好的教科书，也是最好的老师。有兴趣研究外国的历史，不如多了解一下中国的历史，多了解一下日本给中华民族带来怎样的深重苦难。套用宋某的话：“这个其实很容易”，因为历史就在那里。补上历史这一课，才有资格去给学生上课；端正自己的历史观，才有资格带学生树立正确的历史观。（据《北京青年报》）