又到了一年一度开学季，有些新生名字着实惊呆了老师。尤其一些较难念的名字，连老师都要拿出字典来查一查，老师们戏称：“新生点名，伤不起啊伤不起”。

　　对于老师来说，最尴尬的莫过于每次带新的班级点名时，突然发现学生的名字不会读。要么是名字太生僻、笔画太多，要么是看上去不难，但因为不常用很容易读错。有多少人知道，“璿”字并不读“rui”，而是读“xuan”（音同“璇”）；“汧”字不读“kai”也不读“yan”，而是读“qian”（音同“千”）。如果只是盲目地“秀才识字读半边”，难免要闹笑话。

　　家长给孩子取名使用生僻字，由此引发的误会也不少。姓名是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志，如若其中包含生僻字、多笔画字，难免影响自身的社会活动和人际交往。一些老师为了避免念错字的尴尬，尽量少提问生僻名字的学生；同学间的交流也成了问题，很多生僻字正确的读音没被记住，却被同学望文生义地取了一串绰号。此外，随着孩子的成长，办理证件、买飞机票、火车票、看病挂号等环节都可能遇到麻烦。

　　一些家长热衷用生僻字取名，大抵有两方面原因：一是刻意求“新”求“异”。一些家长为了彰显孩子的与众不同，喜欢翻阅《诗经》《楚辞》《康熙字典》等古籍，专挑不常见的生僻字，“语不惊人死不休”。诚然，一些生僻字在古代有着美好的寓意，但随着语言的发展逐渐淡出了实际使用领域，只能成为家长的“孤芳自赏”。如，有家长给孩子取名“衎”（音kan），在《诗经》中有“喜悦、开心”之意，但人们读起来却是五花八门，有人读成“行”，有人读“衡”，也有人读“干”。另外，用生僻字起名，也有封建思想在作祟。有的家长取名之前喜欢请人算一卦，根据孩子的生辰八字，对应“金木水火土”五行进行取名。简单点就是，五行缺火取“焱”字，五行缺土取“垚”字，复杂点了，就是在各种古籍中翻找带有相应偏旁部首的生僻字。

　　其实，姓名不过是人的一个代称，跟个人成才并无关联，并不是用了生僻字就能不同凡响，用了常见字就会泯然众人。很多名人的名字再普通不过，但并不妨碍他们成为优秀之人啊。至于根据八字取名，更是不靠谱的封建糟粕，不要也罢。

　　家长们，给孩子取一个朗朗上口的名字，岂不更好？