第一年上班遇到的那个孩子，是每一个老师谈论之中的“差生”，在老师和家长的眼里，他“变坏了”“无药可救了”“注定了是个混混了”，连孩子自己都默认了这样的评价，对我说“老师你不用管我了”“别的老师都已经放弃我了”“连我的妈妈都放弃我了”。

　　我想，他一定从来没有听到过我说这样的话，“不，孩子，这个世界上还有一个人一定不会放弃你。”小男孩想了很久，犹犹豫豫的望向我，问我：“是你吗老师？”我摇摇头，“不，不是我，是你自己。”

　　我给小男孩讲了一个故事，很久以前有一个人在河边游玩，不小心湿了鞋袜，如果不及时的被拉上去，很有可能被河水冲走。这个时候路边上来了很多人，看他慢慢的滑向水里，都笃定了他会继续滑下去而不愿意伸出援助之手。这个时候谁还能救他呢？小男孩想了想，回应我，“他自己。”我点了点头告诉他两个方案，一个是大声呼喊告诉别人你需要他们搭一把手，但是可能无人扶助，一个是自己默默挣扎走到岸边，迎来别人诧异而又惊喜的目光。你选哪一个呢？我想，我不必知道答案，我的初衷本身就是为了这个孩子明白，他并非无药可救。

　　或许从来没有老师给他这样讲述过富有哲理的故事，也没有老师愿意在这样一块不成才的朽木上浪费时间，小男孩的确被我影响和感动。那之后，他的坐姿一节课比一节课挺拔，也一节课比一节课积极，不出一个月，这个当初的扶不上墙的“差生”居然奇迹般的挤进了年级前十。我由衷的为他感到高兴，也特别的感到后怕。那之后我也开始明白，三尺讲台的魔力，就是让孩子勇敢的前行而无所顾虑。

　　老师的意义，就是永远支持，永远温暖，永远守护。从事教师行业，我要面临的离别太多了。但是值得欣慰的是，将来从这里走出的孩子们，有可能是业务能力优秀的律师，也可能是西装革履的大老板，更有可能是守卫祖国疆土的解放军战士。他们或许碌碌无为或许崭露头角，但是不管他们是学习天文地理还是科学化学，只要是在人生的路上始终有一颗虔诚、温暖、感知爱的心就够了。无关学术，只为人生的方向不至于偏颇，只为内心永远火热。

　　三尺讲台，是奉献光热，是启迪心智，这也是教育的意义。

　　（作者：王伟鑫   内蒙古乌兰察布市兴和县第一中学）