“中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。”在通辽市蒙古族学校五年1班教室里，西乌兰老师通过PPT课件展示、互动问答等形式，带领学生了解56个民族的民风民俗，向孩子们讲述我国多民族交往交流交融的故事。

　　五年1班学生付佳琪说：“这堂课让我了解了中华各民族文化的交流交融，也知道了民族团结一家亲，各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。通过学习国家统编教材，我不仅收获了知识，还提高了阅读和语言文字能力。”

　　近年来，通辽市蒙古族学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，以课堂教学为阵地，创新教学模式，持续做好全面推行使用国家统编教材工作，确保学生掌握和使用好国家通用语言文字，让中华文化根植学生心田。为切实提升教师队伍的整体素质，提高课堂效率，通辽市蒙古族学校根据青年教师的成长情况，制定了青年教师素养提升计划，开展基本功考核、业务能力提升培训，定期做好课堂教学评估工作，鞭策青年教师快速成长。该校与通辽市第四中学、通辽市实验小学开发区富力分校成为结对学校，组织教师到这两所学校学习交流，提高教师的教学能力。同时，该校合理调整教学进度和时序，做好衔接教学工作，确保提高教学质量。

　　“学校推行使用国家统编教材以来，通辽市委、政府对学校各项工作给予了大力支持，特别是刚开始实施时，给学校新增了20个编制，解决了学校师资短缺问题。通过不断努力，孩子们的接受能力提高了，老师的教学水平也普遍提升了。”通辽市蒙古族学校党总支书记马巴根那说。

　　长期以来，通辽市高度重视推行使用国家统编教材工作，形成了以师资保障、教研指导、质量监测等机制为主体，全面推行使用国家统编教材工作。采取加强教师培训、定期开展教研等多项措施，巩固、提升国家统编教材教学质量，进一步发挥国家统编教材铸魂育人、启智增慧作用。为促进区域教育交流合作，通辽市举办了2023年秋季学期课堂教学观摩研讨会，北京、赤峰、通辽等地的骨干教师及教研员开展了讲课交流和经验分享。下一步，通辽市将进一步强化组织领导，抓好师资保障及国家统编教材学科教研工作，广泛深入对原民族语言授课中小学进行听评课及教研指导，着力解决教学工作中的难点，提升教师教学水平，让学生享受更高质量的教育。