迎接智能时代，首在“善用工具而非依赖工具”。智能备课系统能整合全球优质课件，AI学情分析可精准定位学生知识薄弱点，在这个基础上，教师需亲手设计充满童趣的互动环节，通过技术赋能，构建“以学生为中心”的高效课堂，让孩子们成为知识的主动接受者。

　　更重要的是，要教会孩子“与智能共处”。在教孩子使用拼音输入法时，同步强调手写汉字的笔锋之美；用编程机器人激发创造力时，引导他们思考“机器能做什么，人又该守护什么”。教师要在课堂里种下一颗种子：智能是拓展能力的翅膀，而非替代思考的拐杖。

　　新时代的小学教师，既是掌握技术的“新园丁”，也是守护初心的“老匠人”。要始终记得：真正的教育，不仅是知识的传递，更是灵魂的唤醒。在“AI赋能教育”的浪潮中，教师应成为学习的引领者、技术的运用者和教育创新的实践者，助力每一个孩子飞向更广阔的未来。   （兴和县东梁小学  李文娟王瑞霞  袁睿毓）