6月5日，由内蒙古自治区教学研究室联合内蒙古电视台打造的11期“学有良方”公益讲座全部播出完成，节目平均浏览量28万+，受众覆盖自治区300万家庭，育人成效显著。

　　随着新课标、新教材、新中考、新高考全面落地，基础教育正从知识本位转向素养本位。传统教研以教师教学为中心，侧重教法研究、课堂设计与知识讲授，学生被动接受、机械刷题、死记硬背等问题突出。“学有良方”系列学习方法指导公益讲座旨在进一步深化基础教育课程改革，推动教研工作从研究“教”转向研究“学”，通过学法指导、家校协同，构建以学生为中心的育人新生态，形成可复制、可推广的区域教研转型经验，为基础教育高质量发展提供实践样本。

　　“为什么有些孩子越来越不喜欢数学呢？因为在我们传统的数学教育过程中，没有培养孩子用数学的眼光去观察和认识现实世界。”自治区教学研究室高中教研部主任、数学教研员温孝明在第五期讲座中回答了一个共性的问题。

　　“学有良方”构建了系统化、可操作、接地气的学法指导体系，系列讲座覆盖小学、初中、高中全学段，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物学、历史、地理、道德与法治（思想政治）、体育与健康等学科。邀请自治区及盟市教研员、一线名师组成专家团队，聚焦不同学段、不同学科的学习规律，提供分层分类、精准有效的方法指导。同时，系列讲座摒弃机械灌输模式，各学科通过真实情境、动手实践、问题探究，指导学生主动建构知识框架、发展思维品质、提升能力素养。讲座既教学生“怎么学”，也教家长“怎么陪、怎么引导”，形成学校主导、家庭配合、教研支撑、社会参与的协同育人格局，有效弥补农村牧区、薄弱学校学法指导资源不足的短板，以教研公平促进教育公平，彰显教育民生温度。

　　“通过《学有良方》地理篇的学习，让我懂得学地理不再拘泥于课本，可以搭建日常生活与地理学习的桥梁。学地理不再是简单记忆零散的知识点，而是经过思考发现一些问题，并用地理的思维去解决。几期的节目我基本都看了，受益匪浅！”包头市第二十九中学学生郭蕊宁说。

　　“教育之道，在于赋能；成长之要，在于善学。‘学有良方’把学习主动权真正还给学生，是落实立德树人、深化课程改革、促进教育公平的创新实践。”自治区教学研究室德育教研部主任刘春建介绍，“内蒙古将持续深化教研改革，不断完善‘学有良方’品牌建设，扩大覆盖、优化内容、提升实效，让科学学习方法惠及更多学生，以高质量教研支撑教育高质量发展。”