2015年，我在东北师范大学上大三。这年暑假，我参加了学校组织的“远方有你支教团”活动。记得那天，我们8个女生、6个男生一行14人，从长春火车站登上了开往广西来宾市宣武县的火车。

　　因为大家都是第一次参加教学实践活动，所以显得格外兴奋与激动，心里充满了期待与向往。火车在慢条斯理的“哐当”声中整整行驶了两天后，终于到站了。随后，我们又乘坐班车到达了思灵乡。我们支教的太平村小学覃校长早已等在那里，他非常热情地和我们打着招呼，不停地说着“辛苦”“谢谢”。

　　我们被接回学校时，天已经很晚了，大家被分别安排到旧教学楼的两间教室里。校长一再叮嘱我们，一定将蚊帐挂好，因为当地的蚊虫特别多，而且攻击性极强——后来，我们的确领教了那里蚊虫的厉害。

　　第二天，我们便开始正式上课。除了给孩子们上文化课，还给他们安排了书法、绘画、舞蹈等课程。看着孩子们一双双充满好奇与渴望的眼睛，我们恨不得将自己所学的东西都一股脑教给他们。

　　这里的孩子大部分是留守儿童，而且家庭都比较困难。

　　小武是个非常聪明、懂事的男孩。他的父母常年在外打工，很少回家，留下他和弟弟与奶奶一起生活。他说自己5岁就开始做饭，8岁就到地里帮大人砍甘蔗。一天他突然对我说：“老师，我想妈妈了……”说着，他的眼睛里滚出两颗晶莹的泪珠。那一刻，我情不自禁地将他搂到怀里，安慰他说：“孩子，你一定要好好学习，将来把自己的家乡建设好，你的爸爸妈妈就不用外出打工了。”后来，我专门去他家看望了他的奶奶和弟弟，并给他的奶奶买了营养品，给他的弟弟买了文具。为此，他深受感动，学习更加勤奋与刻苦。后来，他在给我的来信中说，他以全班第一名的成绩升到了县重点中学。

　　小婷是个极其内向与木讷的女孩。每次下课后，别的孩子都欢呼雀跃地出去玩耍了，唯独她一个人静静地待在教室里，心事重重、闷闷不乐地玩弄着手里的笔或橡皮。我发现她的异常后，便走到她身边，用手抚摸着她有点儿脏乱的头发，温和地说：“你怎么不和同学们一起出去玩耍呢？”她嗫嚅了半天，才眼泪汪汪地对我说：“他们都叫我‘小破鞋’，都不愿和我一起玩耍……”她努力克制着自己的情绪，将眼睛望向窗外。原来，她的爸爸常年在外打工，一年也回不了一趟家，她的妈妈就跟着别的男人跑了，她因此受到同学们的歧视。后来，在我的帮助与努力下，同学们理解并接纳了她，她的脸上终于露出了久违的笑容。

　　转眼支教期满，我们该返校了。我们事先商量好，一定不能将我们离开的具体时间告诉乡亲和孩子们，免得大家到时伤感，也考虑到孩子们的安全，因为我们决定一大早就出发。我们一夜未眠，一是大家要收拾行李物品，二是大家毫无睡意，根本睡不着。大家一直谈论每个孩子的情况，谈到高兴处大家就一起笑，谈到伤感处大家就一起哭。天刚蒙蒙亮，忽然听到有人大喊：“老师，我们来送你们！”带队的学姐猛然起身，冲到窗前，一把拉开窗帘：窗外站满了前来送别的乡亲和孩子们……

　　我们依依不舍地上了学校租来的面包车，车门关上的一刻，孩子们不禁失声哭泣起来。我们流着眼泪向乡亲和孩子们使劲挥手告别。

　　现在，我大学毕业从事教育工作已经多年，每当在工作中遇到困难与挫折时，我就会不由自主地想起当年支教过的那些孩子们……