又到一年开学时，父母把孩子送进中小学只是个开始，各自都需要逐渐适应新的角色。学生与老师怎么相处、家长与学校怎么相处，构建和谐的家校合作关系只有在不断学习和磨合中才能实现。

　　然而，家校合作中的矛盾并不少见。有时候，家长埋怨老师管教得太严厉或者不够严厉；有时候，老师认为家长当“甩手掌柜”不管事；也有时候，家长吐槽一些老师为孩子留下的作业成了“家长作业”。究其原因，一方面老师有众口难调的难处，每个家长对于学校教育的认识都是不一样的，自然很难让每一个家长都满意；另一方面，随着当今社会越来越重视教育，家长们也越来越关心自己的孩子是否在学校中得到恰当的教育，难免意见多多。

　　怎么解决这一问题？找到家长和学校的最大公约数，就找到了解决问题的关键。家校合作，双方的目的都是一致的，那就是为了孩子能够“好好学习天天向上”。在这一共同目标之下，双方都要学会换位思考、互相补位。比如，老师布置需要家长参与的课后作业，应当考虑一些家长工作较忙的实际情况，只要达到共同参与的目的，应当尽量降低作业的难度；家长也有必要站在学校的角度思考，认识到家庭教育和学校教育两者缺一不可，在繁忙的工作中也要给家庭教育留出时间。当然，在千差万别的实际操作中，永远无法给出放之四海皆准、一试就灵的解决方案，但是构建畅通的家校沟通方式，双方都站在对方的立场上思考一下，便能减少很多不必要的摩擦。

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