美国圣地亚哥公立大学与佐治亚大学的研究人员2016年对40300个2至17岁的儿童样本进行分析，发现每天使用电子产品超过7个小时的孩子出现焦虑的几率是那些只花费一个小时的人的两倍；在14至17岁的青少年群体中，42.2%的使用电子产品超过7个小时的人不能按时完成学习任务，而每天使用一个小时电子产品的人中，只有16.6%的人完成不了。

　　参与研究的心理学家让·特温吉与心理学教授基思·坎贝尔表示：对于儿童与青少年这两个不同年龄段的群体而言，他们的心理健康状态与其使用电子产品时长之间的联系是不同的，应根据年龄段对使用电子产品时长进行区别划分。加拿大儿科学协会建议将5至17岁青少年每天使用电子产品的时长控制在2个小时以内。他们强调，一半的心理健康问题起源于青少年时期，因此找到有可能导致心理问题的原因并进行预防十分重要。

　　（据《生命时报》）