教育部提出，要细化法治课教学要求，完善法治教育教材内容，提升法治教育课时占比，增加法治知识在中考、高考中的内容占比。鼓励地方课程和校本课程单独设立法治课。加强高等学校法律基础课程建设，开设法治教育在线课程。

　　同时，教育部鼓励高等院校在师范、法学专业培养方案中增加法学、教育学原理等相关内容。推进教师法治教育培训，5年内对所有道德与法治课教师进行一次轮训，每位中小学教师每年应接受不少于5课时的法治教育培训。推动学校配备与课程设置相当的法治课专业教师，提高法治课专业教师在思政课教师中的比例。（何  蕊）