你要喂食给哪只狼？ 自由谈

□白守双

有一则印度寓言流传世界，说的是一位老人对小孙子说，每个人的身体里都住着两只狼，它们残酷地互相搏杀。一只狼代表嫉妒、愤怒、骄傲、害怕和耻辱；另一只狼代表善良、温柔、希望、感恩、微笑和爱。小男孩着急地问：“爷爷，那么哪一只狼更厉害？”老人回答：“你喂食的那一只！”

如此看来，我们想要孩子成长为什么样的人，或“可上九天揽月”，或“可下五洋捉鳖”，成龙也好，成虫也罢，完全取决于我们唤醒的是孩子心灵深处的哪些东西。在这个过程中，广大一线教师应该警醒，在传授学生文化知识的同时，要更加注重对学生道德的培养和人格的塑造。用开头的故事来说，就是教导孩子去喂食那只正能量的狼，压制那只负能量的狼。

教育从本质上讲就是一种唤醒，这一观点早已被很多伟人、哲学家和教育家所认同。马克思认为，教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒；雅斯贝尔斯认为，教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，如果教育不能触及人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不能成为教育；斯普朗格认为，教育最终的目的不是传授已有东西，而是把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒……这些名言，简明如神谕，朴素如常识。

俗话讲，德才兼备、以德为先。学校教育也好，家庭教育也罢，其实都是以教育的春风唤醒心底的正能量。塑造高品质人格，远比传授文化知识更加重要。幼儿教育如此，小学教育、初中教育、高中教育乃至大学教育也统统如此。倘若不这样的话，教育就可能真的走入“培养高素质坏人”的怪圈儿。