著名作家、教育家叶圣陶的教育随笔集《给教师的建议》，结合其多年的教育实践，给出了荡涤心灵的教育箴言。

　　全书汇集了叶老毕生的教学心得，既解析了高屋建瓴的教育理念，又传授了贴近实际的教育方法；既有针对教师个人的教学建议，又有针对学生群体的学习良策。一开篇，叶圣陶就开宗明义，强调教育工作者的全部工作就是为人师表。他建言，教师在做好以身作则以外，多注重言传身教，其实就是最大的为人师表。

　　当好一名优秀教师，是每一位教育工作者孜孜以求的事。书中，叶圣陶设身处地站在教师的角度，以“如果我当教师”为题，进行了系统的阐明。他谆谆教导，欲作一名优秀教师，就绝不能把单纯的教书识字认作教育的终极目的。在他看来，教书识字只是手段，让学生养成多读书勤思考的习惯，才是教育的终极目的。

　　体罚是叶圣陶极力反对的，他认为，体罚学生，表面上看只是打了他们的身体，但骨子里却伤的是学生的自尊心。鉴于此，叶圣陶向广大教师提出了“不仅要向学生传授知识，而且还要教学生如何做人、做事，成为健全的公民”的建议。他说，要把这项工作做好、做实，就绝不能只停留在口头上，必须在以人为本的基础上，做到因材施教。他例举了具体的教育方法，比如，在完成正常的授业之外，完全可以联合家长，通过与学生父母的亲情互动和有效沟通，共同督促学生养成良好的学习和生活习惯。叶圣陶感同身受地说：“多做家属亲切忠诚的朋友，拿出真心来，从行为、语言、态度上，表现出是关心和爱护学生的，就能让这种教育合力发挥出最大的效应。”

　　教师的职责是传道、授业、答疑、解惑，在这漫长而艰辛的育才过程中，少不得对学生们进行思想品德教育。思想品德课该怎么上？叶圣陶真诚希望这堂“大课”，不仅学校要上，而且也要“搬进”家庭、“搬进”社会。惟各方各面通力协作，则学生思想好、品德好，自然水到渠成。叶圣陶认为，课内所有的知识课和技术课，课外的种种校内校外活动，实际上都有培养好思想、好品德的作用。只要老师教得好，引导得好，学生学得好，活动开展得好，则学生在潜移默化中，其思品、其德操，就会受到濡染，在这种春风化雨般的精神润泽下，他们的思想境界就会不断得到提升，品德修养也会不断得以增强。

　　让学子们学好国学，感受中华文化的博大精深，自然是广大教育工作者的一项重要任务。叶圣陶主张应把青少年学好语文、写好作文，提到传播国学、弘扬传统文化的高度去看待。他一再告诫基层教育工作者，要把好的读书方法和写作方法传授给学生，引导他们在长期的读与写中，不断增强对祖国语言的民族感情，从而让他们在学有所思、学有所得中，传承古老而优秀的中华文化，学到更多的知识和本领。

　　《给教师的建议》如一缕涤荡心灵的春风，拂过人们的心头，带来不尽的暖意。