近日，一个急救视频在网上引发了广泛关注：一名7岁男孩在家吃冰球被卡喉，无法说话，于是扔东西发出声音向身边姐姐求助。14岁姐姐见状立即上前，使用海姆立克急救法冷静施救，最终男孩将冰球吐出。这一幕“教科书式”的施救，引来众多网友点赞。

　　这个视频折射出急救知识教育的重要性，很多时候，掌握一些急救知识和技巧，在危急时刻真的能派上用场。如果视频中的姐姐没有学过海姆立克急救法，面对弟弟卡喉的求救，肯定会慌乱不知所措，从而错过宝贵的急救“黄金时间”，后果将不堪设想。7岁的弟弟是幸运的，14岁的姐姐冷静迅速施救，动作规范、标准。一句“幸好姐姐会急救”，离不开她受到的急救知识教育，熟练掌握救人技巧，并自信从容地施救，避免了悲剧的发生。

　　现实生活中，类似的危急时刻并不少见，掌握一些急救知识和技能非常重要。然而，现实情况却不容乐观。目前很多中小学校尚未开设急救知识教育课程，学生急救知识和技能的普及率较低，许多学生自救和互救的能力比较差。比如，在中小学生中经常发生的溺水事件，因盲目下水施救，或不知道如何进行心肺复苏急救，导致不少孩子的生命因溺水而凋零。

　　《健康中国行动(2019—2030年)》中，明确提出中小学健康促进行动，把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。中国红十字会总会联合教育部印发的《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》，也明确要求高度重视学校应急救护工作，扎实推进学生应急救护知识技能普及行动。但目前很多学校并没有足够重视，加上在毕业考核和升学方面也未按要求纳入此项内容。各大中小学校亟需提高认识，按照相关要求开展好急救知识教育，以避免一些不必要的悲剧发生。

　　“幸好姐姐会急救”赢得无数点赞，但其实懂急救、会急救应成为社会普遍现象。急救知识教育不是口号，需要落实在具体的行动上。各地教育主管等部门要发挥“指挥棒”作用，采取多种方式，敦促和引导学校开展急救知识教育，在学生中普及急救知识和技能，让他们都能成为一名会救人的“姐姐”。