“妈妈，这个故事真有意思！”1月12日傍晚，在巴彦淖尔市乌拉特后旗居民达古拉家里，五年级的女儿捧着课本凑到妈妈达古拉身边，与妈妈一起分享“亲子共读”的乐趣。“以前孩子回家主要说方言，现在我们全家都喜欢上了国通语。”达古拉笑着说。

　　这样的场景，在乌拉特后旗第三完全小学已成为常态。该校学生大多来自牧区，家庭日常多用当地语言交流。随着国家统编教材推广使用工作的深入推进，学生们的国通语应用能力显著增强，家长也积极参与其中。

　　晨读时分，校园书香弥漫。语文教师不仅细心指导学生发音与朗读技巧，还通过情景对话、故事演绎等方式活化教学。“孩子们从最初不敢开口，到现在能流利朗读课文，并主动用国通语分享见闻。”五年级语文教师图雅介绍。

　　该校将推广和普及国家通用语言文字作为重点工作，定期组织老师们进行集体备课与教学研讨，着力提升青年教师的教学能力，形成了浓厚的研学氛围。“我们每周都参加专项培训，从语音基础到课堂表达，都要进行系统学习。”青年教师汪静雅告诉记者。

　　据悉，学校推出“亲子共读”活动后，家长们都积极响应。“起初担心自己发音不准，后来学校提供了学习资料，老师也给予指导。现在我能更好地辅导孩子了，与老师的沟通也更顺畅了。”学生家长塔娜说。

　　在乌拉特后旗第二幼儿园，国通语的推广工作同样生动多彩。教师黄慧琴注重在游戏中融入语言学习，利用国家发放的学前智能助教系统播放标准的国通语动画、儿歌与诗词，激发幼儿学习兴趣。“每天早晨的‘晨谈三分钟’，孩子们先看系统里的示范，再用国通语讲述经历。从一开始的几个词到后来的完整段落，孩子们的进步非常快。”黄慧琴介绍。

　　幼儿园着力搭建家园协同桥梁，通过分享“亲子共读”资料、开展打卡活动、邀请家长进课堂讲述故事等方式，营造无处不在的语言环境。家长楠迪感慨：“孩子回家后常主动纠正家人发音，并非常乐于用国通语与同伴进行交流。”

　　“推广国家通用语言文字不仅是教学任务，也是为孩子们未来更好地融入社会奠定基础。通过生活化、游戏化的方式，孩子们在耳濡目染中提升语言表达能力，小班幼儿能从简单的问候进步到完整表达，大班幼儿已能在活动中用流利的国通语讲述故事。”园长白玉凤表示。

　　如今，国家通用语言文字已融入校园生活的各个方面。学生们在演讲中自信从容，家长们在活动中畅所欲言。“我们将持续推进这项工作，让优美的语言在校园内外焕发光彩。”乌拉特后旗第三完全小学校长刘秀琴表示。