据新华社报道，针对近期部分网络借贷平台继续面向在校学生开展贷款业务等情况，教育部办公厅下发通知，要求各地各高校利用秋季开学前后一段时间，集中开展校园不良网贷风险警示教育工作。这些警示教育，无疑是有必要的。近年来报道中的当事人，可以说都是金融素养缺失的受害者。

　　很赞同一位专家的看法：对于一个即将结束义务教育的青少年来说，应对本国货币有基本认识，了解部分银行的私人业务和银行卡业务，并掌握手机网络银行、交通保险、信贷和贷款等金融基础知识技能。

　　长期以来，家庭是青少年接触金融消费的主要教育资源供应方。但由于家长们的成长环境缺乏对当代金融市场和金融工具的理解，使得家庭很难承担理财教育功能。

　　在我国，大学生的金融素养教育有相当大的断层，这个断层就产生在中小学时期。金融素养教育薄弱的主要原因是系统性支持不足，未能形成政府部门、金融机构和社会组织的合力。从目前国内金融理财课程开展的情况看，较为理想的做法是金融和教育部门共同采取措施，进行金融素养教育。北上广的教育开展比较成功，很大程度上得益于教育部门与金融部门和金融教育组织的合作。