内蒙古师范大学教授、内蒙古汉语言文学研究会名誉主席、内蒙古国学研究会专家委员会主任委员……83岁的李淑章身上有诸多耀眼的标签。他至今还记得，1980年，刚刚改革开放，当时还是一名中学教师的他第一次参加高考阅卷，并且当语文阅卷组组长的情景。

　　正是一年中最热的季节，来自全区各地的20多名中学老师在一间大办公室里埋头阅卷，汗流浃背。试卷要在规定的时间内阅完并收回，时间紧任务重，大家不敢有一丝懈怠。“我们手中的考卷，承载着考生的梦想与未来。我们身上有着神圣的使命。”李淑章说，读到一篇好作文，大家互相传阅，成了紧张阅卷工作中快乐的小插曲。

　　所有的考题教育部都给出了答案，但有的题答案不是唯一。为保证公平，当时自治区还出了阅卷细则，遇到不是唯一答案的试题，只要是对的，经研究决定后都给分。现在，随着时代的进步，技术手段的革新，高考阅卷也更加公平公正了。

　　在高考作文变化方面，李淑章介绍，以前高考作文不分体裁，题目自拟，考生自由发挥，很容易写成“四不像”。而现在则要求明确文体，他认为这是一种进步。“这样，老师在教学中更加注重教授学生掌握更多记叙文、议论文、说明文等常用文体的写作方法，掌握了这些方法，对学生将来的工作也会有好处。”李淑章说。

　　“高考语文记录着时代脉搏。40年来，高考语文试题越来越丰富，对学生知识运用的能力提出更高的要求，分值也从100分变成了150分。”李淑章说，他希望高考现代文阅读能多选一些经典的、经得起考验的文章。同时，更注重对传统古代诗词文章学习的考察，让学生从中汲取健康的思想和写作的艺术，把优秀传统文化继承下去。