党的二十届四中全会审议通过的“十五五”规划建议，把坚持党的全面领导作为“十五五”时期经济社会发展必须遵循的首要原则。高校作为科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点，是人才培养与科技创新的主阵地，必须坚定不移坚持党的全面领导，将其贯穿办学治校全过程。在新征程上着力办好人民满意的教育、服务贯彻落实自治区党委“1571”工作部署的战略需求，高校党委尤其要扛起政治责任，落实好立德树人根本任务，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
筑牢意识形态阵地，确保立德树人正确政治方向。高校是意识形态工作的前沿阵地，坚持党的全面领导，首先要体现在牢牢掌握党对高校意识形态工作的领导权上。学院党委作为高校办学的中间枢纽和关键环节，必须切实履行好意识形态工作主体责任。
一是强化理论武装，提升政治能力。学院党委要带头深学细悟党的创新理论，健全理论学习中心组制度，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要立足内蒙古战略定位和使命任务，引导各族师生铸牢中华民族共同体意识，自觉抵制错误思潮，筑牢祖国北疆安全稳定屏障的思想根基。
二是构建工作格局，压实主体责任。要构建党委统一领导、党政齐抓共管、各方协同联动的意识形态工作格局。加强对学生宿舍、课堂教学、社团活动、网络平台等阵地的规范管理，健全舆情监测引导机制。将意识形态工作责任纳入基层党建和干部考核，形成层层负责、齐抓共管的强大合力。
三是敢于发声亮剑，巩固思想防线。要旗帜鲜明反对历史虚无主义等错误思潮，通过“课程思政”与“思政课程”同向发力，讲清党的全面领导和中国特色解决民族问题的正确道路的优越性，引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，将感党恩、听党话、跟党走内化为学生的自觉追求。
构建一体化育人体系，培养堪当重任的时代新人。落实立德树人根本任务，必须将党的全面领导贯穿教育教学全过程，构建“三全育人”大格局。
一是健全“三全育人”机制，凝聚育人合力。学院党委要牵头抓总，系统设计育人体系。要系统构建全员、全过程、全方位育人格局，将育人职责融入岗位考核、学生成长各环节及课内外各类教育资源中，形成协同效应。要特别注重发挥专业教师课程育人的主体作用，进一步加强课程思政建设，深入挖掘各门课程蕴含的思政元素和育人价值，实现知识教育与价值引导的有机统一。
二是强化实践育人环节，提升育人质量。要坚持理论教育与实践养成相结合，积极拓展社会实践平台。紧密结合“两个屏障”“两个基地”“一个桥头堡”建设的战略需求，组织学生结合专业到农村牧区、企业产线等地，深入基层一线，开展社会调查、生产劳动、志愿服务和专业实习，在解决实际问题的过程中深化国情认知、知农爱农兴农、强化责任担当，提升服务地方经济社会发展的能力本领。
三是注重综合素质锤炼，促进全面发展。要全面加强和改进体育、美育和劳动教育，强化军事训练和国防教育，锤炼学生意志品质，培育积极健康心态，提升学生应对风险挑战的能力。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，通过生动案例和翔实数据，讲清楚中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则，讲清楚新时代伟大变革的里程碑意义，激发学生将个人理想融入党和人民事业，自觉到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。
完善学院治理结构，将制度优势转化为治理效能。坚持党的全面领导，必须具化为科学规范的学院治理体系和运行机制，确保党的路线方针政策在学院不折不扣得到贯彻执行。
一是完善党的领导机制，强化政治核心作用。学院党委担负着领导学院工作的重要职责，必须坚持民主集中制，完善议事决策机制。要明确党委会会议和党政联席会议的权责边界，健全集体领导与个人分工负责相结合的工作机制。党委要聚焦把方向、管大局、作决策、保落实，支持院长在党委集体领导下依法行使职权，确保党的路线方针政策在学院得到不折不扣地贯彻执行。
二是激发基层组织活力，夯实战斗堡垒。学院党委要加强基层党组织建设，选优配强党支部书记，严格落实“三会一课”等党的组织生活制度，推动党支部在人才培养、教学科研等中心工作中发挥战斗堡垒作用。要高度重视在青年教师和大学生中发展党员工作，把政治标准放在首位，源源不断为党的肌体注入新鲜血液。
三是提升治理能力，服务师生发展。学院党委要牢固树立以师生为中心的理念，畅通师生参与学院治理的渠道，解决师生关心的急难愁盼问题，营造潜心育人、静心治学的良好环境。要将党的领导与学科建设、专业调整、人才培养等中心工作深度融合，以高质量党建推动学院事业高质量发展。
加快建设教育强国，高校党委使命光荣、责任重大。新征程上，我们必须坚定不移坚持党对高校的全面领导，把这一根本政治原则深深植根于立德树人沃土，不断完善党建工作体系，提升育人成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。
（作者单位分别系内蒙古农业大学、内蒙古师范大学）
