培训重点讲解“绘本教学四层次提问法”围绕表层观察、细节推理、情感共鸣、生活迁移的递进逻辑传授提问技巧。专家指导教师借助语气、停顿、眼神互动打造沉浸式阅读课堂。实操中，教师开展绘本讲读展示，互评互鉴，动手自制绘本，加深对图文逻辑与儿童阅读视角的理解。

　　“‘四层次提问法’每一步都紧扣学生语文能力培养。”乌拉特后旗第二完全小学教师陈彩艳说。呼和温都尔镇学校教师张丽娟谈到，乡镇学生课外阅读资源有限，绘本是激发阅读兴趣的最佳载体。

　　今年，乌拉特后旗把绘本阅读列为教育重点，打通学前与小学低年级语言教育衔接。该旗教育局成立绘本教研名师工作室，遴选语文、学前教育骨干开展教研，推动教师从“会讲故事”向“会教绘本”转变。同时联合上海真爱梦想公益基金会，依托培训、结对帮扶、线上教研，为课堂改革注入专业力量。

　　绘本图文并茂、语言规范，是推广国通语、提升学生表达能力的重要载体。针对低学段学生认读不准、表达不畅等问题，该旗以绘本教学为抓手，面向学前及小学一、二年级搭建系统化绘本课程，围绕“爱阅读、善观察、勤思考、敢表达”的核心素养，提升学生识字、理解与语言表达能力，以绘本阅读助力国家通用语言教育提质增效。