提起高等数学，你会想到什么？枯燥、烧脑？内蒙古大学数学学院院长、博士生导师杨联贵教授的高数课堂却非如此，生动有趣、返璞归真，教室常被前来蹭课的学生挤得满满的。

　　“即将摘得哥德巴赫猜想皇冠上的宝石之时，陈景润抱憾离世，他坚韧不拔的科学精神永远激励、鼓舞数学界的后人……”9月7日，内蒙古大学数学学院的“开学第一课”上，杨联贵的话语细雨入心，让在场每一位硕博研究生受益匪浅。

　　博士一年级学生王洁说，杨老师不仅教会了她学科知识，更是她人生路上的引路人。

　　不久前教育部公示的2021年度全国教书育人楷模候选人名单中，杨联贵榜上有名。

　　1998年，从中科院海洋研究所博士毕业后，杨联贵欣然回到内蒙古大学任教。此后，他多次被公派出国留学访问，始终没有被国外优越条件吸引，毅然地回到祖国，回到母校。

　　“高校的根本任务是人才培养、科学研究、社会服务、文明传承，而教师的职责就是立德树人，为党育人、为国育才。”杨联贵说，教授知识和培育品格，二者缺一不可。

　　根据本科生年轻活泼的特点，他别出心裁地将抽象、枯燥、高深的数学专业知识和现实背景巧妙结合起来，数学理论的讲授与历史回顾有机联系起来，既活跃了课堂气氛，又讲解了专业知识，同时提高了学生的数学修养。课堂上，除了能听到“微分”“积分”，学生还能汲取到爱国奉献的精神力量。

　　“让每一位从数学学院走出去的学子，身上都打上时代和专业的烙印，成为国家有用之才。”杨联贵常常这样说。

　　杨联贵不仅为学生答疑解惑，还引导他们正确看待理想和人生。有一次，在为数理基地班授课过程中，杨联贵发现一名学生思想有波动，2门课程不及格，一度产生退学念头。经过耐心说服教育，学生重新振作起来，不仅顺利毕业，还考上硕士、博士研究生，现在作为引进人才就职于高校。

　　作为学院学科发展的领路人，他将自己的教育和科研理念融入到工作中，坚持以科研反哺教学、以教学研究活动推动教学改革，带领学生参加自己的科研项目，培养出多名优秀学生。他带领学院获批了“数学分析系列课程”国家级教学团、《泛函分析》国家精品课和国家精品视频公开课、国家精品资源共享课，学院开设的“数学与应用数学”专业获批第一批国家一流本科专业，学院近年还获批数学一级学科博士学位授权。

　　多年来，杨联贵始终坚持工作在科研第一线，他不知疲倦地攀登科学高峰，在地球物理流体中非线性波动现象的数学建模及物理机制理论领域，首次提出了“推广beta平面近似下准地转位涡”理论，发展了高维非线性Rossby孤立波理论模型，相关成果发表在国际国内重要期刊。他先后主持自治区、教育部、国家自然科学基金委科研项目7项，并荣获自治区自然科学奖等重大奖项。

　　“我的责任就是竭尽全力启迪学生，生命不息，育人不止。”执教37年来，杨联贵时刻不忘初心使命，教育事业如同一道光芒，照亮学生的同时也点亮了他的人生。