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把“实”的要求贯穿全过程和各方面

  ◎安华祎

  第二批主题教育在群众身边开展,越到基层越要突出一个“实”字。这也要求我们必须聚焦主题不散光、抓住主线不放松、实字打头不松劲,把“实”的要求贯穿到主题教育的全过程和各方面

  呼和浩特对住宅破旧、排水不畅、道路破损等老旧小区实施“一院一策”改造,惠及居民5.1万户;康巴什区率先在鄂尔多斯市开展“无证明城市”创建工作,全面推进“减证便民”,真正让数据跑起来、部门转起来、服务快起来;阿拉善右旗215支“暖心小分队”为民办实事720件,解决群众急难愁盼问题612件……自第二批主题教育启动以来,内蒙古各地各单位学以致用、知行合一,把开展主题教育同落实“两件大事”、办好“关键小事”、解决“急事难事”结合起来,以实打实的“硬举措”推动主题教育见实效。

  凡事成于真、兴于实。“要把实的要求贯穿主题教育全过程,坚决防止和克服形式主义、官僚主义”,前不久在江西考察时,习近平总书记对高质量开展第二批主题教育提出明确要求,强调要“实实在在抓好理论学习和调查研究,实实在在检视整改突出问题,实实在在办好惠民利民实事,用实干推动发展、取信于民”。第二批主题教育在群众身边开展,越到基层越要突出一个“实”字。这也要求我们必须聚焦主题不散光、抓住主线不放松、实字打头不松劲,把“实”的要求贯穿到主题教育的全过程和各方面。

  理论学习是主题教育的核心任务,抓好第二批主题教育,理论学习首先要“实”。当前,内蒙古各地第二批主题教育正在如火如荼开展,要严格按照开展主题教育的意见安排,继续全面深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,力戒形式主义、官僚主义,在注重实效、提高质量上下功夫,不做表面文章、不搞花样翻新;更要根据部门单位工作实际和学习主体实际灵活实施,哪种学习方式容易接受就用哪种方式,怎么学更能融会贯通就怎么学,激发广大党员干部在“干中学、学中干”的积极性,真正做到学思用贯通、知信行统一。

  调查研究是谋事之基、成事之道。第二批主题教育同基层联系更紧密,面对的矛盾问题更复杂,尤需广大党员干部扑下身子,迈出步子,主动走到群众身边、倾听群众意见,深入困难多、矛盾多的地方,摸实情、寻良策、出实招。要奔着问题去、盯着难题改、向着实效求,努力将“问题清单”转化为“成效清单”;要在深入群众、贴近群众、服务群众中,实打实研究并提出解决问题的思路办法和政策举措,真正把“民生所盼”变成“民生所赞”。

  问题找得准不准、改得实不实,事关主题教育的质量和成效。深入开展第二批主题教育,必须把问题整改贯穿始终,坚持边学习、边对照、边检视、边整改,做到检视整改力度不减、劲头不松、标准不降,让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。检视整改绝不能大而化之、避重就轻、避实就虚,要以钉钉子精神抓部署、抓落实、抓督查,不走过场、不做样子,于真抓中看经济社会发展是否有提升,在实干中看群众实际问题是否得到真解决,以苦干实干加巧干推动高质量发展取得新突破。

  “志行万里者,不中道而辍足。”第二批主题教育已全面展开,当稳扎稳打、持续用力、慎终如始,实实在在抓好理论学习和调查研究,实实在在检视整改突出问题,实实在在办好惠民利民实事,以实干赢得民心、以实绩护航发展。

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