互动交流时，教师要明确任务分配、交流规则，合理安排讨论的步骤、时间和角色，保障每个学生都能平等参与。小组需记录讨论结果，教师适时引导监督，防止讨论跑偏或陷入无效循环。

　　评价机制应多元且注重过程，采用自评、互评和教师评价结合的方式，全方位考量学生个人、团队及成果。仔细观察学生互动、任务完成情况和思维深度，及时给予指导，助力学生成长。（杨志有  常学锋）