浙江大学本科生招生处处长王东说，这些新增专业基本都会出现在今年的招考名录中。除艺术与体育外，学校现有招生目录是26个大类，今年仍将以大类模式招生，这也符合国际一流大学的普遍做法。他也特别提醒，不同省份的招生专业或有不同。

　　此外，浙江大学新增备案本科专业分别为土木工程、生物信息学、电子与计算机工程、机械工程、中国画、资源循环科学与工程、书法学、电气工程及其自动化、车辆工程、建筑学，部分专业为学校专业目录中已有专业，现取得中外合作办学专业资格。

　　浙江大学是这样的 送他去这里上学很放心

　　浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学。学校创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。120余年的办学历程中，浙江大学秉承“求是创新”的优良传统，以天下为己任、以真理为依归，形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。

　　浙江大学科教协同、创新能力强劲。“十二五”以来，学校作为牵头单位荣获国家科技进步特等奖1项，该奖项为中国高校首个科技进步特等奖；一等奖5项，技术发明一等奖1项，二等奖37项，实现了历史性突破。

　　学校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、艺术学、理学、工学、农学、医学、管理学等12个学科门类，62个一级学科。2017年，浙江大学入选国家“双一流”建设A类高校，18个学科入选“双一流”建设认定学科，居全国高校第三。学校在全国第四轮学科评估中被评为A+学科数居全国高校第三，学科优秀率居全国高校第二，A类学科数居全国高校第一。截至2018年3月，学校18个学科进入世界学术机构前1%，7个学科进入ESI前100位，均居全国高校第二；8个学科进入前1‰，5个学科进入ESI前50位，均居全国高校第一。

　　浙江大学在培养人才这件事上做得很用心

　　浙江大学坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的人才培养理念，着力构建“知识—能力—素质—人格”四位一体（KAQ2.0）的人才培养体系，学校实行“一横多纵”的培养模式。“一横”指前期开展通识教育，“多纵”是指后期进行宽口径专业教育和跨学科培养。通识教育旨在培养学生具有自然、社会和人文的广泛知识。在深化专业教育的基础上，学校充分发挥综合性大学学科门类齐全的优势，不断完善交叉复合和拔尖创新人才的培养，推出覆盖全校大部分专业的辅修、双专业、双学位、交叉学科辅修等项目。

　　王东说，学生进校后可以零距离深入了解自己感兴趣的学科与专业，按照学校主修专业确认的相关规定，自主申请确认适合自己修读的专业。学生实行“1+3”管理模式，一年级统一由求是学院负责管理；从二年级开始进入专业院（系）学习，由专业院（系）负责管理。