那天我和往常一样，领着孩子们准备吃午饭。饭前习惯了让孩子们唱唱歌，当我转身来到钢琴旁准备弹奏时，“啊,啊,啊……”的叫声引起我的注意，等我寻声锁定目标的时候，只见浩浩在自己的座位前原地跳动，脸色不对劲儿，手还在身体两侧不停地上下摆动。我觉得不好，坏事了，有问题。当时我三步并成两步跑到孩子身旁问：“宝贝，怎么啦？哪里不舒服？”孩子只是原地跳，并用手指着张开的嘴巴。我让孩子把头扬起，口腔里并没有东西，孩子还是不停地跳和喊。于是我把孩子领到光线明亮的窗前，嘴里嗓子里还是没有发现异物，但他还是不停地跳和喊。这时，孩子喘气急促脸色苍白，身体不能站立，瘫软在我怀中。当时我都懵了，班级里就我和孩子们，保育老师打饭去了，幼儿园的保健室在外面的平房离我们班还比较远，叫保健医过来就会错过最佳的抢救时间，我当时既害怕又紧张而且脑子里乱成一团，就怕孩子出事儿，此刻空气好像凝结静止了，一点儿声音都听不见，怎么办？怎么办？谁能帮帮我呀？看着孩子苍白的脸，我告诉自己，一定要冷静，赶快想办法。我用手在孩子的背部不停敲打，让他弯腰呕吐，但没有东西吐出，我又用手在孩子的嗓子部位抠取使其恶心呕吐，还是无果。就在我不知所措时，一件事儿从我脑海中一闪而过，那就是不久前电视里曾经播放过咽喉、气管里卡异物的急救法，我赶快站在孩子身后双臂绕在孩子腰部，一手握拳，拳头顶腹部，另一手握住握拳的手向上、向后猛烈挤压孩子的上腹部。这样快速地反复做，不长时间，只听“当啷啷”一声，一个东西落在地上。我定睛一看，原来是一枚带着血丝的一元硬币。孩子当时的脸色缓和了许多，还露出一丝微笑，当时我悬着的心也算是落地了。此时，我已是满头大汗，双手发红双腿颤抖都有些站不住了，“丽丽，你怎么啦？”一声问候让我缓过神儿来，原来是保育员赵老师回来啦，孩子们七嘴八舌地说着，班级里又恢复了叽叽喳喳的吵闹声…… 

　　我把刚才发生的一切告诉了赵老师，她听了还替我害怕呢。之后我又对班里的孩子们进行了一次随机的安全教育。这随机教育是教育中最有效的策略之一，因为孩子们亲眼目睹，有较深的理解，能达到事半功倍的效果。安顿好孩子们吃饭，我便一手领着史浩博一手拿着带有血丝儿的硬币来到园长办公室，我把刚才有惊无险的一幕告诉了园长。我遇事儿慌而不乱得到领导的表扬。事后园长联系了孩子的爸爸，保健医建议家长接回去注意观察，给孩子吃些清淡的食物，临走时孩子的爸爸说：“真是谢谢丽丽老师啦……”

　　回首往事，我已经在幼教岗位工作了27年，个中苦辣酸甜只有自己知道，曾经有好多次离开的机会，但我还是选择了留下来，因为喜欢和孩子们在一起的简单与快乐。“六一”快到了，在此我祝愿每一个孩子幸福、快乐、健康的成长！文/赵丽丽