11月25日，在兴安盟乌兰浩特市葛根庙中心小学的语文课堂上，学生们正聚精会神地聆听乌兰浩特市合展小学教师刘丽的授课。提问互动环节，学生们纷纷举手、踊跃回答问题，课堂气氛热烈。

　　“学好国家通用语言文字有助于我和老师、同学之间更顺畅地交流，能帮助我更快融入校园环境，也有助于我学好文化知识，在今后的成长道路上有更多选择和机会。”葛根庙中心小学学生高靖涵说，刘老师独具特色的授课方式和富有亲和力的语言让她特别喜欢。

　　“我们通过教师轮岗交流和结对教研，不断创新原民族语言授课的教学模式，同时结合开展形式多样的教科研以及听评课活动，带动全校师生使用国家通用语言文字，营造浓厚的国家通用语言文字使用氛围。”刘丽说。

　　如何在加强国家通用语言文字教育教学过程中，实现优质教育资源共享？近年来，乌兰浩特市以联盟办学为抓手，将原民族语言授课学校纳入强校联盟体系，建立7对“一对一”结对帮扶网络，覆盖14所中小学，进一步推动区域义务教育优质均衡发展，实现校际互学互帮互助。

　　“通过一段时间的学习、交流，大大提升了我运用国家通用语言文字的核心素养和教育教学能力。在今后的教学过程中，我会注重自己的教学方式和教学用语，同时帮助学生们学好、用好国家通用语言文字。”义勒力特中心小学语文教师白彩霞说道。

　　在乌兰浩特市合展小学，来自乌兰浩特市义勒力特中心小学的语文教师白彩霞正与她结对的教师们进行课程研讨。帮扶教师围绕课程建设、课堂教学、校本教研等方面，积极帮助白彩霞更好地理解和掌握国家通用语言文字教学。

　　截至目前，乌兰浩特市14所中小学共开展专题研讨95次、座谈54次、经验交流64次、集体备课778次、示范课187次，共有158名教师参加了交流轮岗活动，其中从市内学校交流到原民族语言授课学校29人。结对教研进一步推动了教师资源合理配置和区域内义务教育的均衡发展，实现了教师教育教学水平及管理能力的双提升，绽放了新时代语言文字事业的魅力。